14. 金色的蒲公英教案3｜教案在线预览

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金色的蒲公英教案课时：第二课时课时目标：1、会写本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。2、思考并理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。重点难点：1、弄清妈妈是怎样巧妙地开导女儿的。3、品读句子，体会伟大而无私的母爱。教学准备：多媒体课件教学过程一、复习回顾，导入新课（

资料类型：教学教案文档

所属课文：14. 金色的蒲公英

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2018-05-09 17:18:00

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学校：遵化市第六实验小学

14. 金色的蒲公英教案3

未知

2018-05-09 17:18:00

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关键词：14. 金色的蒲公英教案3

正文

金色的蒲公英教案

课时：第二课时

课时目标：1、会写本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、思考并理解妈妈告诉孩子的道理，体会母亲对孩子的良苦用心和循循善诱的亲情。

重点难点：1、弄清妈妈是怎样巧妙地开导女儿的。

3、品读句子，体会伟大而无私的母爱。

教学准备：多媒体课件

教学过程

一、复习回顾，导入新课

（一）引入新课，板书题目

同学们，我们这节课接着来一起学习第14课《金色的蒲公英》，请大家齐读课题。（板书课题）

（二）检查字词

1、课件出示：

唯一

委婉

振作

会心

微笑

慈爱

鼓励

严肃

漫不经心

滚瓜烂熟

不厌其烦

意味深长

讲解”漫不经心”“意味深长”两个词语。

2、回顾课文

课文讲述了一件什么事？

二、深入读文

1、自由读文

说一说：妈妈为“我”做了哪些事？从文中找出相关语句。

2、全班汇报交流。

归纳总结：当“我”扮演公主时、伤心难过时、扮演叙述者时，上台前紧张时、演出成功后，妈妈为我做的不同的事，体会妈妈对我的爱。（板书公主、叙述者）

3、文中妈妈好像看出我有心事，妈妈是怎样说的？怎样做的？

请同学们默读并从文中找出相关的语句。

A、“妈妈漫不经心地弯下腰：‘我想把这些蒲公英都拔掉。’她说着，顺手拔了一棵，‘以后，我们的园子里只养玫瑰花。’”（板书玫瑰、蒲公英）

B、“‘人也是一样，’她意味深长地接着说道，

‘不是每个人都能做公主。你不再扮演公主，这也不是什么丢脸的事。’”

4、抓住“漫不经心”、“意味深长”两个词语，体会妈妈对我的爱以及妈妈教育方式的巧妙。（板书重要、美丽）

5、分角色朗读对话，注意语气。

屏示课文第五至第七自然段。

三、拓展延伸

我会填：这是一个（

）的妈妈。

你们的妈妈是怎样关心你、爱护你的呢？一起来说一说。

指导写字“肃”“练”。

四、布置作业

回家后，给家长讲讲这个故事，当一名小记者采访一下家长，问问爸爸妈妈的感受并写下来。

板书设计

14.金色的蒲公英

重要

公主====叙述者

美丽

玫瑰====蒲公英

关于本教案的常见问题

Q：14. 金色的蒲公英教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 金色的蒲公英》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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14. 金色的蒲公英教案3