26 朱德的扁担教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

27《朱德的扁担》第一课时教学设计学习目标：1、能正确认读本课九个生字。2、能正确、流利地朗读课文。3、我能积极思考，大胆发言。教学重难点：正确认读生字；正确、流利地朗读课文。教学准备：课件教学过程一、谈话导入、熟知目标播放课件----扁担图。请同学们仔细看看这是谁的扁担？扁担上怎么还写着字呢？板书

资料类型：教学教案文档

所属课文：26 朱德的扁担

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2018-05-17 05:49:00

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学校：滦州市王店子镇刘庄小学

26 朱德的扁担教案公开课一等奖

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关键词：26 朱德的扁担教案公开课一等奖

正文

27《朱德的扁担》第一课时教学设计

学习目标：

1、能正确认读本课九个生字。

2、能正确、流利地朗读课文。

3、我能积极思考，大胆发言。

教学重难点：正确认读生字；正确、流利地朗读课文。

教学准备：课件

教学过程

一、谈话导入、熟知目标

播放课件----扁担图。

请同学们仔细看看这是谁的扁担？

扁担上怎么还写着字呢？

板书课题，齐读。

2、出示学习目标，齐读。

二、初读课文，认识生字

1、师范读。

2、自由读文，借助拼音把课文读通顺。

3、勾画生字、词。带拼音读三遍。

4、同桌合作记生字，观察字形特点，交流记生字方法。

5、出示生字，全班交流识字方法。

“担、抽”：都是木扌手旁，表示一个动作。

“扁”和遍区别记忆。

“伍”左形右声：。

6、出示带拼音的词语，学生拼读

7、去掉拼音读词语

8、检查认读词语情况

小老师领读、小组比赛读、点号接力读、各组大号比赛读。

三、熟读课文

1、生自由练习读文。

2、指名读，学生纠正字音、评价。

3、按自然段指导朗读。

4、展示读全篇课文。

四、总结

学生谈本课收获；师对学生的课堂表现进行点评、加分。

课后反思：

27《朱德的扁担》第二课时教学设计

学习目标：

1、我能有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，背诵课文第三自认段。

3、会写本课生字。

4、我能认真听讲、积极发言。

教学重难点：

理解课文内容，背诵课文第三自认段。

会写本课生字。

教学准备：课件

教学过程：

一、复习导入，熟知目标

1、出示词语

小组比赛、开火车、重点检查大号认读情况。

2、检查读文。（叫号接力）

3、出示学习目标。

（全班齐读）

二、

深入学文

1、自主理解。

朱德为什么挑粮食？

挑粮食的路怎么样？

战士们为什么“藏”他的扁担？

朱德又找来一根扁担，为什么写上“朱德记”？

2、小组交流。

3、汇报学习情况。

三、分角色朗读课文。

四、教师指导朗读，学生读文。谈感受。

1、你想对朱德爷爷说什么？

2、你自己应该怎么做？

五、指导写字

（一）记忆字形。

小组交流记字方法。

（二）指导书写。

生观察占格，说起笔位置、重要笔画位置。

师范写，讲解笔顺。

“朱”：得五笔、第六笔撇捺要写的舒展。

“扁”：“

冂”要写的宽一些。

写“担、队、伍、抽”，要注意左窄右宽。

“敬”左边的“句”第一笔撇要短，注意避让。

生练习书写。（巡视指导）

（三）扩词练习

四、课堂总结

学生谈本课收获；师对学生的课堂表现进行点评、加分。

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：26 朱德的扁担教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 朱德的扁担》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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26 朱德的扁担教案公开课一等奖