4.练习二优质课教案设计.pdf

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关键词：4.练习二优质课教案设计

第5课时练习二

教学内容：

义务教育课程标准实验教科书一年级下册第7页。

教学目标：

1、通过练习，巩固十几减8、7的计算方法，逐步掌握“算减想加”的计算方法。

2、通过计算过程中规律的发现，使学生养成观察思考的习惯。

3、熟练运用所学的知识解决简单的实际问题。

教学重点与难点：“算减想加”的逐步掌握

教学资源：挂图，口算卡片。

教学过程：

一、巩固练习，加深认识。

1、做练习二第1题。

先让学生独立完成在书上，交流时让学生说说加减法之间的联系，引导加深理解“想加算减”的方法。

2、做练习二第8题。

学生独立完成在书上，再让学生比一比，说一说。

二、计算发现，总结规律。（做练习二第2题。）

学生独立完成在书上，观察算式的变化，说说有什么发现？

集体交流时再说说计算方法。

三、同桌游戏，合作活动。（练习二的第3题。）

（1）谈话：我们小朋友在课堂上积极动脑，真像勤劳的小蚂蚁，你们瞧！

（2）以同桌为单位帮助小蚂蚁开展竞赛，看谁先算完。

（3）小结：计算中用方法，才是又聪明又勤劳的小蚂蚁。

四、结合图意，解决问题。（练习第5题和第10题。）

（1）先指导学生读题，理解题目意思。

（2学生独立列式计算，集体交流时说说是怎样想的？

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