19* 无言的父爱板书设计及意图｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：19* 无言的父爱

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2018-06-06 06:51:00

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学校：乐亭县第三实验小学

19* 无言的父爱板书设计及意图

未知

2018-06-06 06:51:00

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关键词：19* 无言的父爱板书设计及意图

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教学目的:1.理解课文内容。体会作者是透过生活中的小事表达自己以母亲的怀念,从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想。2.自学课文中的生字词,感受一件件不起眼的小事在文中的作用。教学重点:概括母亲关心“我”的具体事例。教学难点:从一件件小小的事情中体会作者表达的思想感情。课前准备:投影片,挂图。教学流程:共性教案个性教案一.谈话导入:母亲重病缠身,还想要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花,结果怎样呢?作者又是怎样怀念母亲的呢?二.通读课文,检查至课文内容的理解。1、课文写了一件什么事?预设:生:母亲重病缠身,还要推着下肢瘫痪的“我”去北海公园看花,结果花还没看,母亲却离“我”而去了。2.表达了作者怎样的思想感情?预设生1:作者对母亲的爱。 2:表达了作者对母亲的怀念。问:你是怎么体会到的?预设:生3:我是从课题“秋天的怀念”体会到的。理解课题。母亲是在秋天(北海的菊花开了)去世的,作者怀念秋天,就是怀念母亲。三、细读课文,说说母亲怎样关心我的,即从哪些事上可以看出母亲对我的关心。1、读课文,用“用——“画出与问题有关的语句。2、反馈:预设:生1:当我摔砸东西时,母亲便躲在我看不见的地方注意我的动静;生2:母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍养的花都死了;生3:母亲肝病严重,还要推我去北海公园看花,还要带我去吃我最喜欢吃的豌豆黄儿;生4、我双腿瘫痪后,母亲对“跑”“跳”之类的字眼不敢提;生5:诀别的最后一句话念着我。四、反复朗读课文,通过事例,从中受到教育。1、联系生活想一想,作者所写的这些事情都是一件件怎样的事情(小小的事情)2、一件件小小的事情能不断地在作者的笔下涌现,你从中体会到了什么?是怎么体会到的?预设:生1:体会到作者对母亲的怀念。生2:我可以联系自己的生活体验来体会。3、母亲在世的时候,作者想过母亲的感情,关心过母亲的身体了吗?为什么?(这个环节通过讨论,懂得应该怎样尊敬长辈,关心长辈,关注生命的价值,热爱生活。)四、加强有感情的朗读训练。五、课外拓展以《妈妈,我想对你说》为题给妈妈写一封信。板书设计:我摔东西时,躲精心照料,花都死了秋菊绽放怀念母亲病重还摧我,去看菊花爱“我” 不提“跑”“跳”等

关于本教案的常见问题

Q：19* 无言的父爱板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《19* 无言的父爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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