28 风筝教学设计(第二课时)

《风筝》第二课时教学设计

教材分析

本文是鲁迅诸多优秀回忆性散文中的一篇。写了他童年时，因为风筝与弟弟发生了一次无法补过的误解和冲突，内心充满了深深的愧疚。笔触细腻，情感凄婉，适合于用声情并茂的朗读，来激发学生的情感体验。教学时运用多媒体手段激情引趣，以情感角度切入，运用朗读教学，以多种形式的读将多种能力的训练渗透其中。把自主权还给学生，给学生搭建一个锻炼自我、展示自我的舞台，解放其思想和个性，形成自主、合作、探究的学习方式，让他们在“学中乐”，在“乐中学”。

教学目标：

知识与能力:理解课文内容,学习本文传神的动作、心理活动描写。

过程与方法：1、自主阅读，理解文章内容。2、合作探究，体会作者情感。

情感态度价值观：学习作者敢于承认错误的自责自省精神。

教学重点: 引导学生联系自己的生活体验,理解课文内容, 教学难点: 学习作者的自省精神。

教学准备: 教师课前制作多媒体课件. 教学流程

一、回忆导入

同学们上节课我们已经整体感知了《风筝》这一节课内容，从中我们了解了儿童时候鲁迅先生与他的小兄弟之间的亲情，但从现在看来，鲁迅先生却是一看到风筝，就想起儿时对小兄弟放风筝和做风筝的态度，心里面就只有悲哀和沉重。那后来几十年过去了，鲁迅先生的心情没有因时间的流逝而改变呢？这节课我们继续来学习、深入体会文章内容及思想意义。

二、研读，合作探究

1．为什么“在我是一种惊异和悲哀”？（惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕，说“惊异和悲哀”，从结构上来说，是引出下文）

2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了”，为什么说春天“久经逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？（这里所说的“春天”，有特定的含义，是小时候的故乡的春天，

是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这春天“就在这天空中荡漾了”。）

三、精读，理解人物

研读第3、4段：

1、童年事件中，我与弟弟对待风筝的态度各是怎样的? 2、当年“我”是个什么样的哥哥?弟弟是个怎样的孩子?文中用了哪些方法来表现人物?

教师：指导学生开展小组合作讨论，体会动作神态描写的作用，引导学生体会谁才是真正的悲剧制造者。

演读：一位学生表演哥哥，一位学生表演弟弟，朗读第3、4段。要求所有第三人称均改为第一人称，并读出人物的感情。

(引导学生走进文本，展开生生对话、师生对话，真正体会人物的情感.) 研读第5--10段：

3、“我”在明白了自己的错误之后，感到了深深的自责，想了哪些办法去弥补自己的错误?效果如何?

办法一:送他风筝，一同放风筝

(他和我一样，早已有胡子了）

办法二:讨他的宽恕

（他什么也不记得了) 4、“我”讨弟弟的宽恕，弟弟全然忘记了，为什么“我”的心情反而“只得沉重着”？

小时候，自己对弟弟的管束，简直是精神的虐杀，我悔恨自责，讨弟弟宽恕，他却全然忘却，我也无从补过，无从求得心情的轻松，因而更加悲哀。

四、再读，挖掘主题

1、“我”为什么要毁坏弟弟的风筝? ①从表面看，是因为“我”认为这是没出息孩子所做的玩意。

②从深层意义看，是“我”深受封建礼教的毒害，对儿童无情压制和迫害的结果。

2、对待早年的过错，

“我”的心情如此沉重，总想补过，你从“我”身上学到了一种什么样的精神?

严于解剖自己，知错就改，勇于自责反省。

3、“我”爱弟弟吗? 手足亲情，荡漾在:为了弟弟有出息，我蛮横毁坏风筝的愤怒里；

荡漾在:急于补过，而终于无可补救的悲哀里；

荡漾在:小兄弟“全然忘却，毫无怨恨”的心灵里。

4、多角度理解文章

兄弟情深，误会冲突中有亲情。

敢于反省、知错必改的精神。

不要过分限制孩子玩耍的自由。

批判中国旧式教育的落后和封建伦理道德。

四、思读，质疑问难

你对课文内容的理解还有哪些困惑之处？

（鼓励学生对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题这一点，也体现了学生学习方式中的个性化、创造性阅读特征。）

五、联读，延伸拓展

课文中说：“游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。”你小时候也做过许多游戏，玩过不少玩具吧？选择一个你最难忘的说给同学们听听。

（把学生从课本引向生活，加深学生的理解和体验。）

六、小结，朗读课文

《风筝》用充满诗意的笔调，形象地叙写了同胞兄弟之间的浓浓亲情，表现了鲁迅严于自责和反省的精神。它吹奏了人情美的温馨之歌，让我们沉浸在自然、和谐、水乳交融的诗情画意里。请同学们再次走进《风筝》的世界……（学生朗读课文）

作业设计：

1、师生一起完成课

后思考与练习。

2、课外搜集关于孩子放风筝的诗句。

板书设计：

毁

我

风筝

弟

自责反省

浓浓亲情