梯形的认识优秀教学设计说课稿｜教案在线预览

资料摘要

学生姓名第小组号班级授课教师朱会连教师评价课题梯形课型新授学习1、了解直角梯形和等腰梯形的特征，知道梯形和平行四边形的区别。2、积极动脑，认真观察，做一个会学习的好学生。目标导学流程师生笔记一、引入新课，熟知目标（

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所属课文：梯形的认识

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2018-04-28 14:44:00

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学校：滦州市榛子镇节振国小学

梯形的认识优秀教学设计说课稿

未知

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关键词：梯形的认识优秀教学设计说课稿

正文

学生姓名第小组号班级授课教师

朱会连教师评价课题

梯形

课型

新授

学习

1、了解直角梯形和等腰梯形的特征，知道梯形和平行四边形的区别。

2、积极动脑，认真观察，做一个会学习的好学生。

目标

导

学

流

程

师生笔记

一、引入新课，熟知目标（5分钟）

1、口算：

110×7= 63÷3= 60×5= 11×40=

20×20= 500÷50= 400÷20= 12＋60=

2、学生自读学习目标。

二、自主学习（25分钟）

知识点一：认识梯形

1、

观察大屏幕，找出物体中的梯形。说说你是怎么找的。

2、

说一说梯形和平行四边形有什么不同？

3、

自学课本41页梯形各部分的名称，并在下面的梯形中标出来。

知识点二：特殊梯形

1、拿出准备好的两个梯形，量一量，折一折，那你发现了什么？

2、填空：（）的梯形是直角梯形。

（）梯形是轴对称图形。

三、

反馈练习。（5分钟）

1、画出下面每个梯形的高。

四、当堂检测。（5分钟）

1、在下面的等腰梯形中画一条线段，使它把这个梯形分割成一个平行四边形和一个三角形。

师生反思：

关于本教案的常见问题

Q：梯形的认识优秀教学设计说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《梯形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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