4 少年闰土教学设计思路是什么类型的资料？

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4 少年闰土教学设计思路｜教案在线预览

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关键词：4 少年闰土教学设计思路

正文

少年闰土

教学目标:

1.学会本课生字,能够正确读写下列词语:

碧绿、郑重、允许、仿佛、厨房、刺猬、畜生、胯下。

2.有感情地朗读课文,背诵第一自然段。

3.理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。

4.学习课文描写人物外貌的方法,用一段话描写一个人的外貌。

教学重难点:

理解含义深刻的句子,体会课文的思想感情。

课前准备:

师:准备多媒体课件

生:了解鲁迅的生平及文学成就。

教学过程:

一、谈话导入

1、有这样一位少年,他和我们的年纪相仿,不仅健康、天真、活泼,而且勇敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认识他,了解他呢?

2、板书课题,齐读课题。

二、检查预习情况

1、鲁迅原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。1918年5月,首次用“鲁迅”作笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作:小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》;散文集诗:《野草》;散文集:《朝花夕拾》。本文选自他的小说《故乡》。他被誉为“民族魂”,***评价他是伟大的文学家、思想家和革命家,是中国文化革命的主将。

2、学习生字

3、学习多音字

三、整体感知课文

1、过渡语:一般情况下,我们认识、了解一个人的时候,首先认识和了解这个人的什么呢?(要想认识一个人,先要看他的外貌。)

2、闰土长什么样呢?速读课文,画出有关句子。

3、读“他正在厨房里……用圈子将他套住了”一句

板书:紫色的圆脸头戴小毡帽颈套银项圈

4、体会出闰土“健康”的特点,因为他的脸是“紫色的”,为什么是紫色的?(在海边瓜地看瓜,在海边捡贝壳、看跳鱼儿,经风吹日晒变成紫色;闰土是一个“忙月的儿子“,是穷苦人家的孩子,生活在农村。)

5、请一位同学总结闰土具有哪些特点

板书:年少健康天真活泼

四、细读四件事情

(一)品读课文6-16自然段,边读边想:闰土向我们讲述了哪几件事?

1、雪地捕鸟

我们沙地上,下了雪,我扫出一块空地来,用短棒支起一个大竹匾,撒下秕谷,看鸟雀来吃时,我远远地将缚在棒上的绳子一拉,那鸟雀就罩在竹匾下了。

2、夏日拾贝

3、月夜刺猹

4、潮汛看鱼

(二)闰土的心中有着无穷无尽的希奇的事,闰土知道这么多,那么做为少爷的“我”呢?

(什么都不知道)不知道什么呢?师生对答:

闰土知道雪天在沙地上如何捕鸟而“我”却不知道

闰土知道夏天去海边拾贝壳而“我”不知道海边有如许五色的贝壳

闰土有看瓜刺猹的经历而“我”不知道西瓜还有这样危险的经历

闰土会在潮汛来时去看长着两个脚的跳鱼儿而“我”听也没听说过还有这样的鱼儿这许许多多的新鲜事,我从来都不知道。

(三)他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。

“我”和“往常的朋友”是些“少爷”,整天生活在大院里,不能广泛地接触大自然,像井底之蛙,眼界狭窄。表达了“我”对自己所处环境的不满,流露了对农村丰富多彩生活的向往。

五、学习“分别“部分

过渡:正因为闰土知道得这么多,所以和他在一起的日子“我”很高兴、快乐。可惜,正月很快过去了,闰土要回家了,分别的时刻到了,这时,“我”和闰土的心情怎么样?从哪些地方可以体会出来?

1、自由读最后一个自然段,加以体会(急、躲、托、送)

2、想象“我”和闰土是得怎样告别的,再说一说。

六、小结

闰土是一个见识丰富而又天真可爱、聪明能干勇敢的农村少年,“我”与他建立了真挚深厚的友谊,

板书设计

少年闰土

雪地捕鸟聪明能干

海边拾贝见多识广

瓜地刺猹机智勇敢

潮汛看鱼见多识广时常怀念他。

资料摘要

4 少年闰土教学设计思路

4 少年闰土教学设计思路

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

4 少年闰土说课稿PPT获奖

4 少年闰土PPT课件和优质课教学设计

4 少年闰土PPT课件和教学设计(第二课时)

4 少年闰土PPT课件课堂实录

4 少年闰土说课稿PPT获奖

4 少年闰土PPT课件和教学内容概述

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关于本教案的常见问题

Q：4 少年闰土教学设计思路是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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