2.1多边形的概念及内角和教案设计（一等奖）｜教案在线预览

资料摘要

探索多边形的内角和教学设计一、自主预习1．三角形是如何定义的？2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形……边形下定义吗？二、合作探究1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？2．四边形的内角和是多少？你又是怎么得出的？一、自主预习1．三角形是如何定义的？2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五

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所属课文：2.1多边形的概念及内角和

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2026-04-30 11:17:36

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学校：洞口县又兰镇第五中学

2.1多边形的概念及内角和教案设计（一等奖）

未知

2026-04-30 11:17:36

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关键词：2.1多边形的概念及内角和教案设计（一等奖）

正文

探索多边形的内角和

教学设计

一、自主预习

1．三角形是如何定义的？

2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形……边形下定义吗？

二、合作探究

1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？

2．四边形的内角和是多少？你又是怎么得出的？

一、自主预习

1．三角形是如何定义的？

2．仿照三角形定义，你能学着给四边形、五边形……边形下定义吗？

二、合作探究

1．三角形的内角和是多少度？你是怎么得出的？

2．四边形的内角和是多少？你又是怎么得出的？

3．在四边形内角和的探索过程中，用到了几种方法，你认为哪种方法好？请讲述你的理由。

4．根据四边形的内角和的求法，你能否

求出五边形的内角和？试试看。

5．小组合作，完成下面的表格。

结论：

①过边形的任一顶点有对角线，这些对角线将n边形分成个三角形？

②边形的内角和是。

三、训练巩固

1.求八边形的内角和的度数。

2.一个多边形的内角和为1440°，则它是几边形？

3.一个多边形的边数增加1，则它的内角和将如何变化？

四、拓展延伸

1.想一想：观察图中的多边形，它们的边、角有什么特点？

正多边形定义：在平面内，每个内角都

、每条边也都

的多边形叫做正多边形。

2.议一议：

①一个多边形的边都相等，它的内角一定都相等吗？

②一个多边形的内角都相等，它的边一定都相等吗？

3.练一练：

①正三角形、正方形、正五边形、正六边形、正八边形的内角分别是多少度？

②正边形的内角是多少度？

③一个正多边形的每个内角都是150°，求它的边数

？

五、知识小结，布置作业

1.本节课你学到了哪些知识？

2.在本节课的学习中用到了哪些数学思想？

关于本教案的常见问题

Q：2.1多边形的概念及内角和教案设计（一等奖）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.1多边形的概念及内角和》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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