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Unit 4 Then and now C. story time 汕尾市海丰县海城镇第二小学彭沙琳教学目标1.能了解、读懂“Story time ”里的趣味故事。2.通过“Story time”复习巩固本单元的教学重点内容。3.培养学生的合作精神和交流意识。4.培养学生替换编写故事的能力。教学重点
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C教学设计(教案)
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关键词：C教学设计(教案)
正文
Unit 4
Then and now C. story time 汕尾市海丰县海城镇第二小学
彭沙琳
教学目标
1.
能了解、读懂“Story time ”里的趣味故事。
2.
通过“Story time”复习巩固本单元的教学重点内容。
3.
培养学生的合作精神和交流意识。
4.
培养学生替换编写故事的能力。
教学重点
1.
考察学生对本单元所学内容的掌握情况。
2.
学会谈论身边事物或人物的变化。
教学难点
1.
一般过去时和一般现在时在实际情景中的应用。
2.
“Story time ”趣味故事的理解和掌握。
教学准备
PPT 教学法
任务型教学法
情景教学法
合作法
自主学习法
教学过程
一、
课前热身
打招呼
T：Good morning boys and girls
S：Good morning…
T：How are you today? S: …
T:I am so happy today ,because I found something are change in me .Do you know that ? 二、
新课引入
播放本单元的歌曲视屏，学生跟唱。并引入新课
三、
新课呈现
Story time 1.呈现故事图片，了解大意。
2.播放本部分的视频，要求学生认真观看，掌握故事大意。
3.学生自主把不懂的地方划出来并深入了解故事。
4.结合图片，分部分来理解故事，并要求学生跟读。接着学生小组内表演，再请学生上台表演。
5.在学生基本掌握了故事之后，请学生上台表演。
四、
巩固延生
活动：环保达人
六人一组，制作一份英文版的保护环境的宣传海报。可以介绍一些环保小举措，一起争当“环保小达人”。
五、
作业
把这个故事读给父母听，并感知身边的人一起行动起来保护环境。
板书设计
Unit 4
Then and now C．Story time
There were…
There are …
Heal the world.
Make it a better place!
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关于本教案的常见问题
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