3 启动我的探究之龙优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

《启动我的探究之龙》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1、提高学生自己的动手能力。2、加强自己思考问题的全面性。（二）过程与方法1、实验设计合理严密2、实验记录清晰，实验数据准确可靠3、能采用合理的方式整理数据4、能认真分析数据，并能用合适的语言表达自己的发现和结论（三）情感态度与价值观1、培养学

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所属课文：3 启动我的探究之龙

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2018-04-26 21:34:00

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学校：道县青口中心小学

3 启动我的探究之龙优秀课堂实录

未知

2018-04-26 21:34:00

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关键词：3 启动我的探究之龙优秀课堂实录

正文

《启动我的探究之龙》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1、提高学生自己的动手能力。

2、加强自己思考问题的全面性。

（二）过程与方法

1、实验设计合理严密

2、实验记录清晰，实验数据准确可靠

3、能采用合理的方式整理数据

4、能认真分析数据，并能用合适的语言表达自己的发现和结论

（三）情感态度与价值观

1、培养学生的动手兴趣。

2、培养学生做实验证明理论的能力。

二、教学重点

做出水温对盐的溶解速度的实验

三、教学难点

做实验的过程中的测量

四、课时安排

一课时

五、教学准备

学生根据自己的研究方案准备相应的研究材料，教师给予帮助。

六、教学过程

新课导入：

大家都知道水温越热，盐溶解的就越快，那么水温对盐的溶解速度有影响吗？

新课讲解：

（一）讲解食盐

（二）大家动手来探究

在做实验时，要注意观察实验现象，并且要注意实验现象，对实验进行数据记录与统计分析、做出结论；注意合理控制条件，注意规范操作和实验安全；注意采用合适的方式进行整理和统计，合适的话可以直接在教材上完成；注意作出的结论是否语言通顺，逻辑严密。

1、各组进行实验。教师适当巡视，适当进行个别点拔和辅导，但以学生自主完成为主，记录。

编号

1号杯

2号杯

3号杯

水温、水量25℃冷水

40℃温水

80℃热水

（200毫升）

盐量

5克

溶解情况

2、组织学生评价，学生进行汇报、教师小结。

3、得出我们的结论：玻璃杯中水的温度越高，盐的溶解速度就越快。

三、知识拓展：食盐是怎样制作的？

关于本教案的常见问题

Q：3 启动我的探究之龙优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 启动我的探究之龙》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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