C优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

课题课型课时安排 Unit 4 Then and now 新授课5课时第五课时1.能听,说，认读单词race, nothing, thought ,felt, 教学目标cheetah, trip, woke, dream。2.能听懂，会说句子：There are many a

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2024-04-01 09:47:04

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区南海小学

C优秀教学设计

未知

2024-04-01 09:47:04

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C优秀教学设计

正文

课题

课型

课时安排

Unit 4 Then and now 新授课

5课时

第五课时

能听,说，认读单词race, nothing, thought ,felt, 教学目标

cheetah, trip, woke, dream。

2.能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 教学重点

能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。教学方法

讲授法、讨论法、谈话法

教学过程

Step 1.预习温故

读一读，译一译

Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 2.

I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day. Step 2. 新课内容展示

1.出示单词卡片和图画教学单词：race, nothing ,thought, felt, cheetah, trip, woke, dream并板书,教读,学生跟读。

2.S: 学生独立阅读课文，边读边理解。勾出不理解的句

课堂生成

子。

3.T:帮助学生理解句子并板书：1.There are many animals in the race.2. But suddenly he tripped and fell. 4.Listen to the passage. 5. Number the picture. Step 3. 合作交流，师生共建

1.领读Read and write 中的句子并纠正读音。

2, 抽学生理解课文,并答疑。

学生勾出动词的过去式，并写出原型。

Step 4. 让学生互相复述小故事，要求用英语。

Step 5. 布置课后作业。

教学反馈

作业布置

复习第四单元所有单词和短语

板书设计

1.There are many animals in the race 2. But suddenly he tripped and fell. 教学后记

关于本教案的常见问题

Q：C优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C优秀教学设计