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课题: Unit 4 Then and now 教学目标：1. 能听,说，认读单词race, nothing, thought ,felt, cheetah, trip, woke, dream。

2.能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 3.能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。 核心问题：理解Read and write的内容并完成后面的练习。

教学重难点：重点:能听懂，会说句子：There are many animals in the race. But suddenly he tripped and fell. 难点：能听懂，读懂小短文，并能完成相应的练习。 教学方法：情境教学法

学习方法：合作学习法

教具学具准备：多媒体课件

课时安排：PartB第三课时Read and write 教学过程

环教师活动

节

学生活动

第二次备课

读一读，译一译

1. Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 导

2. I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day 读一读，译一译

1. Before, I was quiet. Now, I’m very active in class. 2. I was short, so I couldn’t ride my bike well. Now, I go cycling every day

1.出示单词卡片和图画教学单词：race, nothing ,thought, felt, cheetah, trip, woke, dream并板书,教读,学生跟读。

2.S: 学生独立阅读课文，边读1.Listen to the passage. 探

边理解。勾出不理解的句子。

2. Number the picture. 3.T:帮助学生理解句子并板书：1.There are many animals in the race.2. But suddenly he tripped and fell.

1, 抽学生理解课文,并答疑。

2.学生勾出动词的过去式，并写出原1.领读Read and write 中的句型。老师可以板书。

汇

子并纠正读音。

3. Finish exercise: 1. ) Listen to the dialogue 2.) Fill in the blanks.

用

1、梳理故事内容。

课后

1. 给大家讲一个梦里的故事。

反思

附件1：课堂训练

附件2：课后作业AB单后作业A单：

1、完成《同步解析与测评》P46-48 2、听录音，熟读本课内容五遍

课后作业B单：

1、给家人讲述一个梦里的故事。