Unit 6 What colour is this balloon?优秀公开课教案

三年级下册unit 3 What colour is this balloon? 第一课时

一、教学目标：

1.词汇：能理解并认读单词：balloon, white, green, red, yellow, blue, black。

2.句型：能对理解并运用

“What colour is this balloon?” , “It’s ……”进行对话。

3.能力：能用所学颜色单词和

“It’s ……”来描述生活中常见物品的颜色。

二、教学重、难点：

1.教学重点：

能理解并认读单词：white, green, red, yellow, blue, black，并运用

“What colour is this balloon?” , “It’s ……”进行对话。

2.教学难点：

理解并认读单词balloon，并运用所学知识描述生活中常见物品的颜色。

三、教学工具：

课件、单词卡片、英语儿歌《Jingle Bells》、气球、魔术盒

四、教学过程

（1）Step one greeting 将学生分成两组，用肢体语言让学生理解如何分组并在黑板上贴上两个不同颜色的云朵）

（2）Step two Lead-in

PPT展示圣诞老人和圣诞礼物

带学生一起唱Jingle Bells后让学生猜一猜圣诞老人带来了什么礼物。

课件展示孩子们拿着气球

教读并板书balloon 教师拿着气球: What’s this?引导学生用”It’s a balloon.”回答。

（3）Step three Presentation 1.教师拿出黄色卡片

T: What colour is this? 展示并教读单词yellow. 课件出现香蕉、梨子、柠檬，教师分别请学生回答:”What colour is this?

引导学生用”It’s ……”的句型回答。

2.教师出示红色卡片

T: What colour is this? 展示red的单词卡并教读单词red 课件出现苹果、辣椒、螃蟹，教师引导学生用”It’s ……”的句型回答。

引导学生用”It’s ……”的句型回答。

3. 教师出示蓝色卡片

T:What colour is this？

展示blue的单词卡并教读单词blue，教师利用教室里的蓝

色物品分别请学生回答:”What colour is this?

引导学生用”It’s ……”的句型回答。

4.教师拿出实物黄色气球问：what color is this balloon? 教读句子；继续出示实物红色、蓝色气球提问。

5.课件出示黑色气球

T：What colour is this balloon? 展示black的单词卡并教读单词black，教师利用教室里的

黑色物品分别请学生回答:”What colour is this? 引导学生用”It’s ……”的句型回答。

6. 课件出示白色气球

T：What colour is this balloon? 展示white的单词卡并教读单词white，教师利用教室里的

白色物品分别请学生回答:”What colour is this? 引导学生用”It’s ……”的句型回答。

7. 课件出示绿色气球

T：What colour is this balloon? 展示green的单词卡并教读单词green 课件出现树叶、毛毛虫、乌龟，教师分别请学生回答:”What colour is this?”

引导学生用”It’s ……”的句型回答。

8.boom game炸弹游戏

教师说明游戏规则，并教读板书上的内容。

T: The boom is here，you shall not read, or you will lose. 要求学生集中注意力。

（4）Step four Practice 课件展示所有的气球飞出来

带着学生一起数气球

1.Magic eyes 让学生找出课件上的特殊气球

（1）课件上的一个球慢慢变大

引导学生用”It’s ......来回答

（2）所有的气球一起晃动，其中一个晃得特别快

引导学生用”It’s ......来回答

（3）所有气球开始运动，但有一个气球消失了

引导学生用”It’s ......来回答

2. Magic box 教师拿出一个盒子并向内拿一个物品让学生猜颜色

请学生来拿一个物品并猜一猜颜色。

3.对话演练

要求学生仔细观察身边事物的颜色，并用what color is this？

It’s …和同桌练习并展示对话。

（5）Step five Consolidation 1.Let’s listen 播放课文音频，要求学生回答What colours can you hear? 再次一句句播放课文音频检测学生回答的是否正确。

2.Let’s read 播放课文视频，要求学生跟读

3.Let’s act

让一组学生扮演clown,一组学生扮演其他学生读课文

（6）Step six Homework To draw a picture and colour it with the colours we have learned. Show the picture to us tomorrow.