小雨沙沙ppt配套的教案及板书设计

《小雨沙沙》教学设计

北河庄学区 杨仕召

一、教学内容：

《义务教育课程标准实验教科书》小学音乐一年级下册第一单元“春来了”第二首演唱歌曲《小雨沙沙》。

二、教学目标： 1、知识与技能：能够用亲切、活泼地声音演唱歌曲《小雨沙沙》，创编并表演舞蹈。 2、过程与方法：通过听唱、对唱，接唱等形式使学生学唱歌曲，引导学生创编舞蹈。 3、情感态度与价值观：通过音乐使学生感受音乐所表现的春天，培养热爱春天，热爱大自然的情感。

三、重点、难点 重点：指导学生用亲切活泼的声音演唱歌曲《小雨沙沙》。

难点：组织学生积极参与歌表演《小雨沙沙》，能够与同学合作创编动作表现歌曲意境。

四、教学过程

(一)、情景导入

1、猜谜激趣

“千条线万条线落到水里看不见。同学们猜猜这是什么？”

2、接着让学生听大雨、小雨的声音辨别哪是小雨的声音。然后引导学生了解春天下雨很小，让学生说说下小雨的声音，通过学生的回答引出小雨声音—沙沙沙，揭示歌曲的名字——《小雨沙沙》 3、出示下小雨的图片，

通过提问“下起了小雨，地下的种子喝到雨水心情怎样？”

“种子喝到雨水会说什么？”引导学生看图片，揭示歌曲其它歌词。 （二）初步感知

1、初听歌曲《小雨沙沙》

老师喜欢春天的小雨,它滋润着大地，它使种子发芽、小草变绿、花儿盛开，我们应该感谢春雨带给我们这么美的景色。接下来我们一起欣赏一首有关小雨的

歌曲。“听听种子还说了什么？种子为什么喜欢小雨？

如果没有小雨行吗？为什么？”学生回答老师出示歌词。

2、带着学生拍手有节奏有感情的读歌词，“沙沙沙”要读得轻一些，“哎呀呀”读得高兴。 3、学唱歌曲我首先让学生再次聆听歌曲，这次边听边为歌曲拍手打节奏。

(三)、听唱歌曲 1、教师弹琴范唱。

2、让学生跟琴试唱。

3、引导学生有感情的演唱歌曲。

雨的声音有大有小，刚才我们听到的是什么？小雨是细细的，我们应该唱的怎样？（轻轻的）。种子喝着甜甜的雨水高兴吗？它说话的声音会怎样？那我们是不是应该唱出种子的高兴呀？

4、拓展练习

通过师生接唱、对唱等形式练习歌曲并检测学生对歌曲演唱情况。 5、指导学生用打击乐为歌曲伴奏。

(四)、创编舞蹈，合作表演 1、引导学生根据歌词创编舞蹈。 2、教师示范，教师整理舞蹈动作进行示范表演。

3、指导学生学习舞蹈动作。

4、教师与学生合作一人扮演小雨，一人扮演种子，边唱边表演。 5、检测展示环节，让学生分组表演舞蹈，一人扮演小雨，一人扮演种子，边唱边表演。 (五)、拓展延伸，情感体验 通过提问

“春天来了，柳树发芽了，小雨下起来了，种子钻出了地面，草绿了，花开了，春天多美呀！同学们喜欢春天吗？”（在描绘春天的同时，板书一幅春天美景的简笔画。）同时激发学生热爱春天，热爱大自然。让学生下课后也画出自己眼中的春天。