4 动物的驯化优秀教案范文.pdf

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关键词：4 动物的驯化优秀教案范文

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第

4 课

动物的驯化

科学探究

1、通过对野生动物与驯化动物的对照分析，判断人类的哪些需求决定动物的进化过程。

2、通过调查研究，了解现代人们驯化动物的目的。

情感态度与价值观

1、通过对动物驯化的研究引发学生珍爱生命的情

感。

2、培养学生应用知识保护自己的意识。

科学知识

1、通过阅读资料，了解动物驯化的历史。

2、知道现代化的动物驯养，可以弥补野生动物资源

的不足。

教学准备

动物驯化过程资料

教学

过

程

一、教学导入

二、学生阅读家畜从哪里来

1、学生阅读，了解人类驯化动物的历史。

2、阅读指南车信箱，了解我国最早驯化动物的历史。

三、总结人类驯化动物的成绩

1、小组讨论：驯化的动物有哪些适合人类需要的优点？

2、组织交流：

狼与狗。狗是由狼进化而来，狗对主人忠诚、温顺、乐于与人类亲近，又具有一定的攻击性，可以保护主人的利益与安全。有些

方面还是人类的助手。

野猪与家猪。家猪体肥，不具有攻击性，能为人类的生存提供肉食。

野马与马。马温顺，可以人类是代步工具，力气大，可以拉车。

野牛与牛。牛温顺，可以为人类耕地、拉车等。

野牛与牛

3、讲述：上面的这些例子，我们不难发现人类的需求，决定驯

化动物的进化过程。

四、学生阅读现代的动物驯养

阅读与思考：现代动物的驯养目的在哪？除此之外，你还了解

哪些？在语言上准备一下，可以为大家介绍介绍。

强调驯养要科学，防止人畜共患的疾病传播。

五、布置课外作业

调查当地驯养动物的情况，进一步了解现代驯养动物的目的。

1．了解学生关于现代动物驯养的调查情况，用交换书本的方式

阅读，全班同学共享调查结果。

2．组织学生完成教材第

70 页的单元评价。

4 动物的驯化优秀教案范文

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