3　生活在地球村的人们优质教案设计

《生活在地球村的人们》

教学目标：

1、了解不同人种的特征以及分布情况。

2、懂得不同的人种只有生理差异，没有优劣之分，树立人人平等的观念。

教学重点：

不同人种的外表特征、以及在地球村分布状况。

教学难点：

人种的差异与所生活的自然环境有关。

教学过程：

一、导入

同学们，通过前面的学习，我们了解了美丽的地球村上，有两百多个国家和地区。今天，就让我们一起走进地球村，去看看居住在这里的人们。（板书课题）

二、新课学习

（一）认识人种

现在，老师带你们来认识几个国家的人。同学们在看的时候仔细观察他们的外貌特征相同吗？

(出示图片)美国篮球巨星詹姆斯；电影《哈利波特》，扮演者英国的丹尼尔；中国著名演员张翰；俄罗斯总统普京；美国第一届黑人总统奥巴马；跨栏冠军刘翔。

那请同学们回答刚才老师的问题。

世界上的人，主要可以分为哪几个人种？

黑色人种、黄色人种、白色人种。

那我们刚才认识的几个人，他们分别属于什么人种呢？

(大屏幕再次出示，抽生回答) 你是根据什么来判断的？(肤色) 我们中国人是什么人种? 我知道同学们课前搜集了很多有名的黑色人种和白色人种以及黄色人种，那请同学们展示一下自己的成果吧。

（二）了解不同人种的外表特征

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了解了人种的分类，那么不同的人种除了肤色的不同，在其他方面还有什么区别呢？

老师在课前给你们发了一个表格，让你们去搜集资料并填写，同学们填好了吗? 个别上台展示表格。

师追问：你们比较喜欢什么人种?为什么? 生自由发言

4、不同人种在运动项目上的差异

不同的人种有各自的优势，有人说体育成绩与不同人种的先天身体素质有关，你认为这种说法有道理吗？

让我们来聊不同人种在体育方面的优势。老师把全班分为了三个队，黑种人队，白种人队，黄种人队。

你们先在各自的小组内交流你们种族在体育方面的优势项目，做好上台展示的准备。

全班展示

黑色人种代表上台：

师：老师发现，他们黑种人代表展示了他们在体育方面的优势项目是赛跑、篮球。

看视频。

接下来哪个队的代表继续上台为我们展示呢？

白色人种代表

他们白种人代表通过图片加解说的方式向我们展示了他们体育方面的优势项目是游泳、投掷、网球。

看视频。

黄色人种代表。

看图片

但这并不是绝对的。黑种人擅长短跑项目，而刘翔却夺得男子110米栏冠军。黑种人弹跳力好，篮球打得好，可姚明也是这方面的强手。

那么刘翔等人为什么能在大家都认为黑色人种擅长的项目上夺得冠军呢？

（因为他们平日里刻苦训练。因为他们付出了辛苦。）

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小结：老师送给大家一句话：

天才=1%的灵感+99%的汗水。不同人种在运动项目上的差异比较明显。正是每个种族都有不同的特点和各自的优势，我们的世界才会如此多姿多彩。

（二）人种的分布

（过渡）不同的人种分布的区域是不一样的，那么他们在世界上怎样分布的呢？

1．出示图片：人种的分布

引导学生观察，你对人种分布有哪些了解？

个别回答。

引导学生知道人种分布存在大范围的集中。

(过渡）人种的分布是有地域性的，可是有的国家，，既有白种人，又有黑种人，还有黄种人，这是为什么？

（个别回答）

引导学生知道人种分布存在小范围的交叉。

[播放视频：人种的地理分布]

2．其实，我们发现，今天在地球村的每个成员国中都有一些独特的面孔，比如生活在美国的黄种人，生活在欧洲的黑人，生活亚洲的白种人等等，这就是人种分布存在小范围的交叉。

3、看到人种的分布，老师有一个疑问想问大家，为什么不同的人种分布的地区不同呢？科学家们通过长期的研究发现：人口的分布和当地的地理环境有一定的关系。

问题：分析一下，人的外貌与他们居住的地理环境有什么关系? (小组交流) A：非洲大陆，这是终年炎热，太阳照射十分强烈，皮肤黝黑，因为黑皮肤中黑色素含量很高，能有效地保护人体免受紫外线的伤害。黑色人种的头发成

卷曲状，这样的头发能在头上形成一个隔热层，有助于保护头部免受炙热阳光的灼晒。

B：欧洲大陆，白色人种最为集中的地区，冬季很长，气温比较低，皮肤黑色素较少，肤色浅，鼻子高且窄，鼻孔通道比较长，这样冷空气进入肺部缓慢，有助于防寒。

C：黄种人同学们最清楚了，多分布在温带，介于两者之间，所以我们肤色和身体的特征具有上述两种人种的过渡性。

小结：太阳辐射、气候、地形等因素影响着人种的特征。人的肤色大致从赤道到

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极地逐渐变浅，与太阳辐射有关，毛发和鼻子的特点也与气候有关。所以人的肤色、身材与他们居住的地理环境是有关系的。

三、总结升华

1、地球上有不同的人种，有好坏之分吗？

2、《我和你》歌曲

总结：地球上有不同的人种，不同的人种虽然外表特征不同，但没有优劣之分，都是平等的。今天生活在地球村的人们都在发挥着自己的优势，贡献者自己的力量，目的就是为了让这个地球村的人们生活的更加和谐，更加多姿多彩！

3、这节课你有什么收获？

四、板书设计：

生活在地球村的人们

人种

分布

黄色人种

亚洲

白色人种

欧洲

黑色人种

非洲

无优劣之分

大范围的集中

地位平等

小范围的交叉

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