3　火焰中的文化：陶与青铜优质课一等奖

授课内容

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人教版五下《品德与社会》第二单元的第3课《火焰中的文化：陶与青铜》。

课时：第1课时

学情分析：

从年代上看，祖先的生活离我们很远，由于学生的年龄小，对我国古代文化了解不多，学习起来有一定的难度，很枯燥，课堂学习气氛不容易被调动。所以我尽量从学生感兴趣的问题入手，如：游览兵马俑。由于五年级的学生经过几年的学习，已经具备了一定的查找资料的能力和合作研究学习的能力，为此，我引导学生通过课前充分的预习和查找资料使学生对所学内容有一个初步了解，课堂上教师再采取灵活多样的教学方法，逐步带领学生在合作中学习，在探究中感悟。

教学目标：

1.初步了解陶器的产生和发展以及与人类生活需求的密切关系。 2.通过讨论、想象，合理地猜测出陶器的产生过程，感受到我们祖先的聪明才智；感知我国古代陶器文化的卓越成就，体会作为中国人的自豪感。 教学重点：

初步了解陶器的产生和发展以及与人类的密切关系。 教学难点： 感知我国古代陶器文化的卓越成就。

教学流程

一、创设情境，导入新课

同学们，这是什么？（兵马俑）有谁去游览过兵马俑？把你的感受和大家分享一下。（给同学们讲自己的观后感）我们班还有大部分同学没有去游览过，那现在老师就带领大家一起去参观壮观的兵马俑。（播放视频）兵马俑即秦始皇兵马俑，俑作为古代墓葬的一种陪葬品而出现，秦始皇兵马俑是制成兵马形状的陶俑。兵马俑是陶俑。今天我们一起来分享陶器的有关知识。

二、新课探究

（一）

陶知识，我知晓

请同学们把课前搜集的资料准备出来，老师这里准备了几个问题，我们一起来分享一下。

1.中国陶器产生的时间？

八千多年前

2.什么是陶器？用什么东西制成的？

陶器，是用黏土或陶土经捏制成形后烧制而成的器具。用黏土或陶土制成的。

3.陶器是怎么制成的？

陶器是指以粘土为胎，经过手捏、轮制、模塑等方法加工成型后，在1000－1200摄氏度左右的高温下焙烧而成的物品。

4.陶器为什么要用火烧，如果只是做成泥制品，晒干可不可以使用？

不可以，因为达到一定温度的陶土会变得坚固耐用。

5.猜测古人是怎么想出制作陶器的方法的？

学生甲：古人大多依山傍水而居，他们需要寻找汲水、贮水和蒸煮食物的器具，而此时人类已经知道了土壤加水后会有可塑性，这样人类就想到了制作陶器的方法。

学生乙：古人发现了土洼能装水，就开始用筑凹的容器来盛东西。无意间放在阳光下烤，土质失去水分会变硬。但阳光只能使土中的水分失去变硬，也容易腐化。那时取火已经为人类所掌握，就把陶器放在火边烤，发现会更加坚固耐用，这样人类就想到了制作陶器的方法。

师小结：同学们的猜测很有道理，人类的祖先在生活实践中，创造了陶器，这是人类社

会的一大进步。

6.我还知道……（让学生说说自己搜集的资料）

陶器的品种有：红陶、

彩陶、

黑陶、

灰陶、

白陶、

硬陶、

釉陶。

陶艺的制作工艺按顺序可分为原料加工(包括配泥和配釉)、泥坯塑制

、赋釉及煅烧四大工序. ……

（二）、陶器，我认知。

（出示大屏幕）：现在我们来看看三个不同时期具有典型特点的陶器。根据课本45页提出的问题，小组讨论解决。(先自己独立思考，然后小组讨论) 1.认识陶瓶

(1) 这是一个距今六千年的陶瓶，猜一猜：这个陶瓶是做什么用的？为什么是尖底，侧面还有两个环？

这个陶瓶是汲水和盛水的容器。它巧妙地利用了重心原理和平衡原理，使用时将尖底瓶放置于水中，等水自口流满时，尖底瓶会自动竖起。侧面的环是穿绳的。

（老师搜集的的资料,目的让学生更多的了解陶器）这是半坡遗址出土的器皿。汲水时，将绳子穿过瓶子的双环，瓶子刚入水时，瓶口朝下，能自然下沉。汲满水时，可用绳提出水面，瓶口朝上并保持平衡。它是一种利用重心来调节平衡的器物。陶瓶造型匀称，设计巧妙实用。

它反映了古人对力学的巧妙运用，体现了古人的智慧。

师小结：真是一些会思考的孩子，从一个尖底陶瓶身上看到了这么多的信息。

2.认识猪纹钵和唐三彩

(1)．这个骆驼载乐俑做什么用的？想象一下当时人们生活的情景。

这个骆驼载乐俑是陪葬品。

这个陶器刻画了骆驼及其背负的舞台上乐俑、舞伎精彩演出的场面。唐代主要的陆上交通工具是骆驼。最典型的胡乐器是琵琶。它是当年胡乐盛行的写照。它反映了唐人（汉族）与胡人(少数民族)的交往情况。

（2）这个猪纹钵做什么用的？想象一下当时人们生活的情景。

这个猪纹钵是盛食器。这是1973年浙江余姚县河姆渡遗址出土的黑陶猪纹钵，钵体表面上的猪纹介于野猪和家猪之间，形态逼真。它说明当时河姆渡居民已经开始了家畜的饲养。

师小结：陶器不仅实用，而且记录了远古时代人们的生活状况，反映着社会生产的发展水平，更是人类祖先们智慧的象征。

3．假如让你对发明创造陶器的古人类说一句话，你想说什么？

（三）陶器，我欣赏。

1.神奇的紫砂壶

谈谈你对紫砂壶的了解？

（1）紫砂壶是用浙江宜兴的紫砂泥烧制而成的。

（2）好处：用它烧制的茶具，即使在夏天，泡出的茶也能保持好几天不变质。因此我们称其为神奇的紫砂壶。

2.浙江宜兴的紫砂陶是我国的四大名陶之一，除了它，我国还有哪些名陶呢？一起欣赏视频《中国四大名陶》，注意边看边做记录。

我国的四大名陶：江苏宜兴紫砂陶、云南建水陶、广西钦州坭兴陶、重庆荣昌陶

（四）我的收获

1.小结本节课所学知识。

2. 陶器的知识和课题《火焰中的文化》有什么关系呢？

因为陶是在火中烧出来的，它们是中国古代工匠的智慧结晶，，因此称陶为火焰中的

文化。

三、陶器，我快乐

利用周末，试做泥制陶器或工艺品，把自己的成果带到学校展示。