3　生活在地球村的人们ppt配用优秀获奖教案｜教案在线预览

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《生活在地球村的人们》教学设计教学内容：人教版小学《品德与社会》五年级下册第四单元第3课教学时间：两课时第一课时教学目标：1、知道生活在地球村的人们是由怎样的居民构成的。2、了解地球村的居民在外貌、形体等方面有着怎样的特点，他们来自哪里，分别居住在什么地域。3、学会尊重、欣赏、接纳，树立人种无优劣的

资料类型：教学教案文档

所属课文：3　生活在地球村的人们

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2018-04-29 21:42:00

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学校：合江县虎头镇中心小学校

3　生活在地球村的人们ppt配用优秀获奖教案

未知

2018-04-29 21:42:00

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关键词：3　生活在地球村的人们ppt配用优秀获奖教案

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《生活在地球村的人们》教学设计

教学内容：人教版小学《品德与社会》五年级下册第四单元第3课

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、知道生活在地球村的人们是由怎样的居民构成的。

2、了解地球村的居民在外貌、形体等方面有着怎样的特点，他们来自哪里，分别居住在什么地域。

3、学会尊重、欣赏、接纳，树立人种无优劣的观念。

教学重点：人种是平等的，无优劣之分。

教学难点：人种的成因。

教学准备：幻灯片

教学过程：

活动一

认识人种（外形）

1、观看第一张图片，找出图片里的中国人。

引出全世界的人主要分为黑种人、黄种人、白种人三种人种。

2、出示第二第图片，

小组讨论：三种人种在体质特征上有什么区别（主要从三方面进行观察：长相、头发、肤色）。

小结：

黄种人，特征是肤色黄、头发直、脸扁平、鼻扁、鼻孔宽大；

白种人，特征是皮肤白、鼻子高而狭，眼睛颜色和头发类型多种多样；

黑种人，特征是皮肤黑、嘴唇厚、鼻子宽、头发卷曲。

活动二

认识人种（形体）

1、讲述：每个种族都有不同的特点还有各自的优势，我们的世界也因此而多姿多彩。

2、现在我们来看几张运动员的图片

出示幻灯片，介绍以邹凯、菲尔普斯、博尔特为代表的黄、白、黑种人各自的优势。

活动三

人种的分布

1、出示世界人种分布图，了解人种的基本分布情况。

2、不同的人种为什么会集中分布在一定地域。

3、分析人的肤色、身材与他们居住的地理环境有什么关系。

4、小结：人种虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。

练习巩固

1、作业：填写人种特征表格。

2、拓展训练：看图片，判断人种。

附板书设计：

生活在地球村的人们

黄种人

人种

白种人

平等、无优劣之分

黑种人

大范围集中

自然环境

分布

小范围交叉

人类迁徙

关于本教案的常见问题

Q：3　生活在地球村的人们ppt配用优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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