C第一课时评课稿｜教案在线预览

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《Unit1 How tall are you?》教学设计第六课时塔东小学宋艳琴一、教学目标：1.知识与能力：能够完成p9 think and discuss 的练习。能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。了解形容词比较级的变化规则。2.过程与方法：学生能在任务合作

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2026-02-27 21:17:36

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学校：武安市塔东小学

C第一课时评课稿

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关键词：C第一课时评课稿

正文

《Unit1 How tall are you?》

教学设计

第六课时

塔东小学

宋艳琴

一、教学目标：

1.知识与能力：

能够完成p9 think and discuss 的练习。

能够完成let’s check，let’s wrap it up的练习。

了解形容词比较级的变化规则。

2.过程与方法：

学生能在任务合作过程中体会新语言的意义

3.情感与价值观：

培养学生概括与总结的能力。

让学生对长度、重量、大小的单位能够加以区分以及表达

二、教学重点：

形容词比较级的变化规则

三、教学难点：

形容词比较级的变化规则

教具学具课件准备

有关卡片，磁带等。

第几课时：6 四、教学过程

1、Warm-up（热身）

（1）日常口语练习

（2）复习

2、Presentation（新课呈现）

（1）Let’s check，学生独立完成练习

（2）Let’s wrap it up学生独立完成练习= 3、Practice(练习) 小结：⒈单音节形容词和部分双音节词，一般在词尾加-er。

2. 以字母e结尾的词，在词尾加-r。

3. 重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母，再加er。

4. 以"辅音字母+y“结尾的双音节词，先把”y“改为”i“，再加-er。

5. 多音节词和部分双音节词，在词前加”more“。

6. 部分形容词和副词的比较级是不规则的，如：good/well-better，bad/badly-worse。

4、homework（家庭拓展）

（1）做配套的练习

（2）听录音，仿读

（3）预习

板书设计

作业布置

1.length

2.weight

3.teeth

4.tail

5.food

6.skill

7.seals 8.lobsters

9.squid

（1）做本单元活动手册配套练习。

（2）听录音，读给朋友或家长听

关于本教案的常见问题

Q：C第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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