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Lesson 10 Where do they live?教学设计一、教学目标:(1)知识与技能目标:1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:river, tree, grass.2. 能认读、理解并使用句式:Where does a ____ live? In a _____.(2)情感目标:乐于
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- 2024-05-15 23:45:10
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- 学校:饶阳县实验小学
Unit 2 Reviewppt配用优秀获奖教案
未知
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关键词:Unit 2 Reviewppt配用优秀获奖教案
正文
Lesson 10 Where do they live?教学设计
一、教学目标:
(1)知识与技能目标:
1. 能听懂、会说、认读和书写词汇:river, tree, grass.
2. 能认读、理解并使用句式:Where does a ____ live? In a _____.
(2)情感目标:乐于模仿,敢于开口,增加学生喜欢动物的感情,激发学生的学习兴趣。
(3)学习策略目标:注意倾听,积极思考,主动参与朗读。
二、教学重点:
1. 词汇:river, tree, grass.
2. 句型:Where does a ____ live? In a _____.
三、教学难点:熟练运用所学句型进行交际交流。
四、教学过程:
Step1 . Warm up
1.Greetings
2.sing a song “old macdonald had a farm”(设计意图:通过歌曲,复习以前学过的有关动物的词汇,并为引出本课做准备,同时激发学生的学习兴趣,调动孩子们学习英语的积极性。)
Step 2.New concepts
1.Show the pictures ,and ask the students to read one by one !
forest tree river grass
Read together and spell the words .
教师领读单词,并规范书写,让同学们尝试拼写并朗读。(设计意图:通过图片,更形象地把单词展现给学生们,便于学生理解和识记词汇,同时,提高学生读英语的能力。)
2. Guessing a game
通过图片猜单词,让一个学生手拿图片,其他同学去猜。句型如下:Is this forest? Yes /No . (设计意图:通过猜单词的游戏,巩固所学的单词,同时锻炼学生英语的表达能力。) 3.Now ,we know we have our home , so I have some animals .Can you help
them find their home ?
教师出示鱼的图片:
What’s this ?
It’s ….
Where does ….. live ?
In a …….
教师领读之后,同桌之间进行小组互相朗读提问,快速熟悉句型的使用方法。(设计意图:此处是本课的难点,学生理解并能够朗读句型,加大练习的强度,提高学生的自主学习的能力。)
Make groups to help each other draw and write the animals in a tree,in a river and in the forest.Then talking about the animals.
T: To draw and write the animals:
What animals live in a river? What animals live in a tree? What animals live in a forest?,结组活动。
⑴在各自的画纸上(树上、河里、森林中)画出动物并标出的词汇
⑵互助谈论、交流自己绘画的动物
⑶Introduce our pictures结合自己的绘画,完成报告:
To show: A ____ lives in a tree.
A ____ lives in a river.
A ____ lives in a forest.
5. Tell a little story: I am a ______.
Where does a ___ live ?
A ____ lives in a tree.
A ____ lives in a river.
A ____ lives in a forest.
(设计目的:整合本课词汇语句。学生用自己的肢体动作表演一个动物,并运用所学的语言进行描述、交流。及巩固所学语言又加深学生对动物的热爱之情。)
Step 3. Drill
Let’s Chant
River river river a fish is in a river
Tree tree tree a bird is in a tree
Forest forest forest a panda is in a forest
Step 4. Practice
P25 Part 3 Let’s do it .
Summary the lesson .
Step 5.Classs closing .
People and animals are friends. Let’s love animals and protect forests.(情感教育总结) Homework: Write some animals: Where does a ___ live? A ____ lives in a tree.
A ____ lives in a river. A ____ lives in a forest.
板书设计:
Lesson 10: Where Do They Live?
图片图片
fish river
bird tree
panda forest
Where does a fish live?In a river.
Where does a bird live?In a tree
Where does a panda live?In a forest
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