1.四则运算（通用）说课稿【一等奖】

整数的四则运算

教学内容:人教版《整数的四则运算(复习课)》

教学目标:

1.结合具体情境通过对算式变换的比较,理解和掌握加、减法的意义和各部分之间的关系。

2.在探索加、减法各部分之间的关系的过程中,发展抽象、概况的能力,进一步建立代数的思想。

3.在用抽象文字表示加、减法各部分间的关系的过程中,感受数学的内在逻辑性,体会数学的价值。

教学过程和设计:

一、激趣引入

出示:哥伦比亚和香港的邮票。

师:四则运算是数学中最基本的运算,十分重要。

今天我们就结合三步计算式题一起来复习、整理整数的四则运算。

二、分类、归纳和整理

(一)运算顺序

1、画算图,列算式

用这7个数,编几道不同运算的一步口算题。

25 164 100 32 4 2 64

女生画算图,男生列综合算式。

2、归纳运算顺序

1)同桌互说所列综合算式的运算顺序

2)交流四则运算题目的运算顺序

3、整理和创编儿歌

四则运算歌

四则运算要注意,明确顺序是关键。

同级运算最好办,()

两级运算都出现,()

遇到括号怎么办?()

1

顺序不乱再检验， 又对又快喜心间。

（二）运算定律

算一算，理一理

4×27×25 4+27×25

10×125-2×125 10×（125-2）×125

交流并整理相关的运算定律。

三、巩固练习

（一） 翻翻乐

1、辩一辩：

135+45+265+455

=（135+265）+(45+455)

= 400+500

= 900 （√）

37×5÷37×5

= 185÷185

= 1 （×）

69×31-31+32×31

=（69-1+32）×31

= 100×31

= 3100 （√）

2、算一算: 99×102 125×888

3、说一说：4800÷48-24×2 此题想要先算减法，最后算除法，怎么办？

(二) 猜猜看

1、正推

算24点

2、逆推

小胖他们在玩时，掉了一张。你能帮她们找出来吗?

破解线索是：

（三） 妙解诗（机动）

李白街上走，提壶去买酒；

遇店加一斗，见花喝一半；

三遇店和花，壶中剩一斗；

请你算一算，原有酒几斗？

2

四、总结

1.师:通过学习加减法各部分之间的关系,你知道哪些关系你能说说吗?

2.学生交流。

3.师:通过本节课学习你能说说你的心得、收获以及不足吗?

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