七 纪念日教案1

《纪念日》教学设计

成都市双流区棠湖中学实验学校王萍

教材分析:

《纪念日》是北师大版小学语文教材第八册第七单元开放单元。教材以五月为例,列举了各种纪念日,有政治方面的,有社会生活方面的,有生产、科研方面的,有环境保护方面的,有文化艺术体育方面的;有属于伟人名人的,也有属于大众的。教材的内容涉及到收集、整理有关节日的资料,策划纪念日活动并进行成果交流等。

学情分析:

孩子们对重大的节日了解甚多,但还没有在分类和整理上做过引导。所以在课前让孩子分类整理再作分享。(1、把5月特殊的纪念日分成四类:伟人、名人类;特殊日子;重大事件;群体类,在小组类分工去收集:纪念日的日期、来历、意义、纪念日到时开展什么纪念活动。2、印发了2018年全年的日历给孩子,让孩子找出其他的纪念日并试着分类整理,为汇报作准备。附件呈现)课前查阅他们的收集情况,反应良好,很多孩子都有了更多的收获。

教学目标:

1、通过阅读日历,了解5月及重大的纪念日的来历、意义和纪念活动的形式,丰富学生的知识储备,让学生感受到开展纪念日活动的意义。

2、通过纪念日活动培养学生收集分类整理资料、合作探究、口语交际能力。

3、通过开展纪念日活动,了解民族历史,感受中华文化,培养高尚情操,增长科学知识锻炼语文实践活动能力。激发学生对伟人、名人的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。

教学重点:

1、围绕主题分类收集相关资料,了解纪念日的来历、意义和纪念日活动及表示的特定含义

2、开展合作、探究、交流实践活动,在活动中培养孩子综合能力。

教学难点:

1、用比较简洁的语言按要求收集资料,学会分类。

2、学生试着给2018年日历表分类整理

课前准备:

学生准备:按要求收集整理资料。教师准备:多媒体课件。

教学过程:

一、观看图片,激情导入

1、图片展示表彰“国际护士节”的庆典活动。

1)师问:孩子们请看图片,这是什么节日,在举行什么庆典活动呢?

生1:5、12国际护士节生2:她们在进行表彰活动

师:那你有什么感受?生:我对他们怀着无比崇敬之情。

师:那你们知道这个节日的来历吗?(师相机出示六年级下册语文《白衣天使》课文节选中南丁格尔奖的来历)

师:是啊,有些事情,有些日子,我们永远不应该忘记。因此,每年到那个时候,我们都要纪念。)

2)师出示:法国作家雨果说:“回忆是力量之源……永远不要忘记周年纪念日。开展纪念活动,如同点燃一支火炬。”

2、师:在生活中还有哪些纪念日?开展了哪些纪念活动?这只火炬又是怎样点燃大家前进的道路的呢?让我们一起走进今天的学习:生读课题《纪念日》3、师出示开展纪念日活动地意义,师引读,分男女生读:开展纪念日活动,可以使我们以史为鉴,不忘国耻;可以使我们开阔眼界,增长知识;可以陶冶情操,提升境界。

二、走进五月的纪念日:

师:即将到来的5月有许许多多的纪念日,让我们一起走进5月,生读:5月的纪念日是难忘的,5月的纪念日是刻骨铭心的……

1、PPT出示五月的日历,师:请孩子们按照课前分类,小组内进行收集资料的交流。哪个纪念日?它的来历?这个纪念日有什么意义?用什么活动表示纪念? 2、生汇报,师个性化的评价并补充各类资料。如:伟人名人——屈原、孔子 1)生汇报完伟人名人时,师出示名言格言作导语并让男生读:

英国物理学家、化学家法拉第:像蜡烛为人照明那样,有一分热,发一分光,忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。凡是为人类做出巨大贡献的人,都是值得我们敬佩的人,都是值得我们纪念的人!

2)生汇报完特殊日子;重大事件时出示并分男女生读:中国近代思想家、政治家、教育家、史学家、文学家梁启超在《少年中国说》:少年强则国强,少年智则国智,少年进步则国进步。

师小结:振兴中华的重担就落在了你们的肩上,孩子们可要加油了呀!

3)生汇报完群体类纪念活动,师补充:6、1国际儿童节、 7、1 建党节、8、1建军节、中国人民抗日战争胜利纪念日的资料

师小结:不管是伟人、名人;特殊日子等等,都是令人难以忘怀的。每一个纪念日背后都有一个故事;每一个故事都有他独特的意义,我们一定要开展相关纪念日活动。

一大组读:开展纪念日活动,可以使我们以史为鉴,不忘国耻;

三、走进2018年日历,发现并汇报分类纪念日:

1、从课前下发的2018年日历表中你还发现了哪些特殊的纪念日?

生1:传统节日生2:二十四节气歌

师评:你们真是会学习的孩子,知道的真多!

每个国家都有自己独特的传统节日,我们祖国也不例外。那么,我国有哪些传统节日呢?并说说到那天时,人们都会开展什么纪念活动:

•师出示中国传统节日并分男女生读:

•正月初一春节

•正月十五元宵节

•4月5日清明节

•五月初五端午节

•八月十五中秋节

•九月初九重阳节

抽生说说传统纪念日的纪念活动

2、师:我悠悠中华上下五千年历史不仅藏着这些特殊的传统节日,还藏着全世界独有的中华瑰宝,师出示PPT:《二十四节气歌》

春雨惊春清天谷,夏满芒夏暑相连

秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒

1)生说说自己找到的节气和表示的意思.

师:我国是个农业大国,农业有了好的收成,国家经济就会得到好转。有了这个节气歌,农民们就知道春种秋收的具体时间,就会更好地进行种植,有了好收成,就会过上更加幸福的生活。

2)师引导:现在正是夏天,夏天来时有个标志性的节日就是:立夏节。师相机分享二年级语文教材《立夏节》,让孩子感受到夏天的魅力风光和可口的水果。3)师分享夏至数伏,冬至数九的习俗,让孩子感受到节气歌的趣味。

《数伏》:

三伏是初伏(头伏)、中伏(二伏)、末伏(三伏)的总称。

2018年数伏时间表:

2018年初伏10天:2018年7月17日—2018年7月26日。

2018年中伏20天:2018年7月27日—2018年8月15日。

2018年末伏10天:2018年8月16日—2018年8月25日。

《数九》:

一九二九不出手,

三九四九冰上走,

五九六九,沿河看柳,

七九河开,八九燕来,

九九加一九,耕牛遍地走 .

师出示并请女生读:开展纪念日活动,可以使我们开阔眼界,增长知识。四、交流家庭纪念日:

国家有国家的纪念日,家庭有家庭的纪念日,甚至我们每个人也有自己的纪念日。

(1)请你围绕“我家的纪念日”进行同桌交流。

(2)汇报交流,师相机评价

五、分享你知道的纪念物:

刚才我们共同分享了关于社会和家里的纪念日活动,那你还知道身边有哪些纪念物品用来纪念特殊的日子吗?

1、生自由回答,师做引导 2、师出示,生齐读

纪念币纪念章纪念馆纪念碑纪念邮票纪念册等等

师小结并请全班诵读:开展纪念日活动:可以陶冶情操,提升我们的精神境界,更好地面对未来。

六、课后拓展:

选择一个纪念日在小组内分工,开展一个纪念日活动。仿照课文59页的计划、小组收集资料和活动展示来进行。

板书设计:

纪念日

分类整理展示

教学反思:

本次综合实践活动让孩子们学会了分类收集、整理并展示与纪念日相关的资料,师生在课堂上展示并补充相关的资料。这一过程培养学生收集分类整理资料、合作探究、口语交际能力。了解民族历史,感受中华文化,培养高尚情操,增长科学知识锻炼语文实践活动能力。激发学生对伟人、名人的崇敬之情,树立强烈的纪念意识。

在本堂课中,有几点值得反思:

1、汇报收集资料时,孩子们都能按照分工有序地交流资料并进行适当补充因个别孩子在家收集资料不是特别及时,小组的孩子们参与面相对较窄,如果汇报时小组组内补充及时,课堂氛围会更加活跃。

2、关于补充的二十四节气歌中的:夏至数伏、冬至数九的习俗,孩子们特别感兴趣,在了解了我国的国情后又学到了新的知识,孩子们特别开心。

3、课后我进行了调查,课后拓展小组分工整理、展示的活动正如火如荼地进行着,孩子们积极性很高,都非常期待纪念日的展示活动。

语文综合实践活动是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径,改变了以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心、以传授灌输为基本特征的传统教学模式,它重在学科内外的联系,重在学习过程,较好地整合了知识与能力.尤其有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作能力和团队精神等,为学生的终身学习和发展打下坚实而全面的基础,塑造完善的人格个性。我将在这条路上不断地努力、探索!