3 美丽的呼伦湖主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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3 美丽的呼伦湖主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：3 美丽的呼伦湖主要内容及教案内容

正文

《美丽的呼伦湖》教案

教学目标:

1、读通课文,正确流利有感情的朗读课文,背诵课文第二自然段。

2、会认18个生字,认识多音字“蒙”,会正确书写8个生字

3、体会呼伦湖的美丽,激发学生热爱祖国大好山河的情感。

教学重点:

识字写字,感知呼伦湖的迷人风光。

教学难点:

识字写字,感知呼伦湖的迷人风光。

教具准备:

有关呼伦湖的图片资料

板书设计:

美丽的呼伦湖

教学过程:

一、激情导入

师:你们喜欢旅游吗?都去过哪里?

生:兴趣盎然,自由回答。

师:今天,老师带你们一起去呼伦湖,(板书:呼伦湖)那儿是个很美丽的地方, (板书:美丽的)

二、自学课文,整体感知。

1、图片展示,欣赏呼伦湖的风光,看后说说对呼伦湖的印象。(板书:美丽迷人)

2、自学课文,要求

(1)自由读课文,读通句子。

(2)自学生字词。

(3)小组检查字词的掌握情况。

(4)指名分段朗读课文。

三、入情入境深入理解课文

思考:课文是怎样具体介绍呼伦湖美丽迷人的?

1、读课文(边读边勾画具体的词句)

2、小组内交流(师巡视引导学生在交流的过程中从感悟课文的语言文字入手。)

3、班内交流。重点感悟语言文字。

重点点拨第二自然段。

(1)让学生体会呼伦湖四季各有特点,突出呼伦湖的美丽迷人。

(2)说话训练:呼伦湖的四季都这样迷人,如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客,你想什么季节去呢?在那里你想玩些什么?

呢?在那里你想玩些什么?

生:自由发言

(3)朗读第二段。让学生带着自己的感受去读,读后师生共同评价。

学生试读、同桌读、小组读、指名读,给学生充分的读书时间

学生充分说,抒发自己的见解、感受和思考,理解感悟课文的语言文字

自然引入新课。激发学生学文的积极性。

让全体同学都能从头到尾读上几遍书,读的要求明确,学生易于操作。

在理解课文的基础上,训练学生的语言表达能力,同时把学生的情感带到课文中去,真正达到入情入境,然后激情朗读背诵。

(4)指导背诵第二自然段。

师:怎样背才能背得快呢?

生:看图来背。

生:按春、夏、秋、冬的顺序来背。

生:反复读,读熟了再背下来。

师:同学们的方法都很好,选择一种适合你的,练习背一背。生:(练背)

师:(指名背)

四、美感,积累词汇。

示小黑板

辽阔的大草原迷人的色彩童话般的世界

美丽的呼伦湖蔚蓝的湖水白茫茫的冰雪

1、自由读,边读边想哪些词语让你感觉到呼伦湖更加美丽呢?

2、生读后交流汇报,师适时加上重号。

3、看谁读得美,指名读。

五、识字写字

1、检查生字的自学情况。

(1)出示生字卡片指名读。

(2)开火车读。

(3)组与组之间竞赛,评出最佳认字小组。

2、写字

(1)读要求会写的8个字。

(2)给这些字扩词,增强理解,积累词汇。

(3)认真观察每个字的间架结构,同桌交流自己的发现。

(4)提出不好写得字师生、生生交流。

仿写,小组评价。

在读中感受语言文字的魅力

自主识字写字

以学生的自主识字写字为主,给学生充分的学习空间,培养他们的独立识字写字能力。

资料摘要

3 美丽的呼伦湖主要内容及教案内容

3 美丽的呼伦湖主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

3 美丽的呼伦湖PPT课件和教学实录及点评

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3 美丽的呼伦湖PPT课件和教案和学案内容

3 美丽的呼伦湖PPT及配套板书设计及意图

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关于本教案的常见问题

Q：3 美丽的呼伦湖主要内容及教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？