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六年级下册Unit 1:How tall are you? 教学设计李艳辉教学内容:Unit One:How tall are you?复习课教学目标:1. 就是把第一单元围绕比较级话题展开的学习内容进行系统的梳理,从而使学生们掌握重点,突破难点。2.能了解简单的过去式的用法,并能初步运用比较级进

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-16 14:52:00

来源学校

学校：遵化市第四实验小学

C教学设计模板

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2018-04-16 14:52:00

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关键词：C教学设计模板

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六年级下册Unit 1:How tall are you? 教学设计

李艳辉

教学内容:

Unit One:How tall are you?复习课

教学目标:

1. 就是把第一单元围绕比较级话题展开的学习内容进行系统的梳理,从而使学生们掌握重点,突破难点。

2.能了解简单的过去式的用法,并能初步运用比较级进行讨论和交流。

3.培养学生善于与他人交流的习惯,培养学生热爱生活的态度。

教学重点:

借助图片运用比较级描述身边的人和事。

教学难点:

并能初步运用比较级进行讨论和交流。

教具准备:

课件、光盘

教学过程:

Step 1 warm up

1.Free talk

2. 复习单元词汇。

Step 2. Presentation

1.Look at my picture and answer: T: What are they talking about?

Ss: ...引出主句型。

2.Pratise in pairs for 1 minute.

3. 根据教材单元图片练习重点句型。依据这些图片运用how old,how tall,how heavy,how long,how big,what size这些疑问词引导的问答,并陈述比较级句子。

4. 根据表格说句子,也可以根据短文填表格。

Step 3:Practise

1.根据上下文,选出正确的答语。

2.根据答句写问句

3.学生灵活运用所学单词及词组句子谈论自己的朋友。

Step 4: Homework:

1.练习题。

2.小作文。

板书设计:

how old

how tall

how heavy

how long

how big

what size

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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