铁生锈了名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《铁生锈了》教学设计小学科学六年级下册第二单元第五课一、教学目标1.科学概念:1)铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。2)铁生锈的原因与水和空气有关;2.过程与方法:1)通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。2)通过对比实验,探究铁生锈的原因。3.情感态度价值观:懂得

资料类型：教学教案文档

所属课文：铁生锈了

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2018-04-15 21:24:00

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学校：凉州区黄羊实验小学

铁生锈了名师教学设计1

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关键词：铁生锈了名师教学设计1

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《铁生锈了》教学设计

小学科学六年级下册第二单元第五课

一、教学目标

1.科学概念:

1)铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。

2)铁生锈的原因与水和空气有关;

2.过程与方法:

1)通过观察、实验获得证据,确定铁锈是一种不同于铁的新物质。

2)通过对比实验,探究铁生锈的原因。

3.情感态度价值观:懂得确定一种物质是否是新物质需要有足够的证据,培养证据意识。

二、学情分析

通过前面的学习,学生已经掌握了物理变化和化学变化的概念,并且已经能根据现象说出物质的变化属于那种变化。铁生锈是生活中常见的一种物质变化,学生在本课学习中主要是根据观察、分析、实验等方法来确定铁锈不是铁,并判断铁生锈是化学变化。

三、设计思路

首先通过图片让学生看到一些生活中的铁生锈现象,然后让学生判断生锈后的铁是不是和原来是同一物质。通过感官观察判断并且通过实验找到证据说明铁锈和铁不是同一物质,判断出铁生锈是化学变化。最后引导学生思考如何根据铁生锈的特点,思考如何防止铁生锈。

四、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：铁生锈了名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《铁生锈了》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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铁生锈了名师教学设计1