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习作优质课一等奖｜教案在线预览

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关键词：习作优质课一等奖

正文

保护环境教案设计

三年级下册语文园地第二单元

侯马市单家营学校卢燕

教学目标:

1.在写作中提高语言表达能力。

2.在生活中增强语文素养。

教学重点、难点:

练习写作。

教学准备:

多媒体课件。

课时安排:1课时

教学过程:

一、奇思妙想,开启心路师:通过上节课的口语课,我发现,我们的家乡是个非常可爱的地方。要知道,我国多少风景区在最初是名不见经传的,说不定因为你们的介绍,会使你们的家乡成为著名的风景区呢!这次习作就请小朋友们介绍自己家乡的景物。介绍的时候,要注意把景物特点写清楚,如能加上自己的想象或关于家乡景物美妙的传说,就更吸引人了! 出示习作要求。不过,介绍的时候,可要注意几点。下面我们来看看别人是怎样写的,体会一下,要注意什么问题。

二、佳作引路,章法导写

1.按一定的顺序仔细观察景物,按一定的顺序写。出示片断一雨落在对面屋顶的瓦片上,溅起一朵朵水花,像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来,开始像断了线的珠子,渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多,汇合成一条条小溪。学生读片断,并说说这段话是按什么观察的? 师:世上景物千差万别,观察景物的顺序不会是固定不变的。该按怎样的顺序进行观察,要根椐事物本身的特点和观察的角度。观察顺序大体有三种:①按空间顺序;②按时间顺序;③按从整体到局部或从局部到整体2.抓住景物的特点写。学生读片断,说说这段话写出了景物,什么特点。? 小溪“哗啦啦”地从翠绿的山林间流出来,滑过长满暗绿色青苔的石头,泻到那小小的深潭里。潭水清澈见底,许多小虾小鱼在潭里自由地游动,只要用手轻轻一拍水面,它们就机灵地躲进了石逢里。那水清凉清凉的,轻轻地捧一口,还有一股甜滋滋的感觉呢,我想可能是山上的那花蜜掉在水里,酿成了一潭甘甜可口的糖水呢! 小溪尤其迷人。写出了小溪特点“清”、“凉”、“甜”这一切构成了恬静的塘水。

3. 按顺序写,一处一处写。我爱我的家乡我家住在塘头村,那儿绿树成荫,鸟语花香。村前的道路两边种植着一棵棵高大挺拔的树木,一座座房子你挨着我,我挨着你排列两旁。村前还有一座小土坡,上面长满了小草。春天里,小草从土中冒出来,还长成各色的小花,朵朵野花争花斗艳,发出阵阵芳香,引来无数只蝴蝶,翩翩起舞。村后,有一条长长的、十分宽阔的小溪,它

欢笑着唱着歌奔向远方,溪水清澈透明,水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中,小鸟啾啾,知了唧唧,让人忘记了一切烦恼。我的家乡在青山绿水的环抱中,充满着欢声笑语,真像一个世外桃园。多美的家乡啊!我爱我的家乡!

1 .按什么的顺序写?学生读片断,说说这段话写出了景的什么特点?

2.表达了什么感情? 师:现在,同学们先将自己去游览观察记录的素材拿出来,在小组中和学习伙伴交流交流。看看谁观察得细致,说得有特点,讲得清楚,讲得动人,给人留下深刻的印象,注意要互相启发。

3.推荐讲得最好的在全班发言。其他同学评议。

4.学生自由读题,想想这次习作要写什么? 现在,让我们拿起手中的笔,书写家乡的美景,抒发爱乡的情怀,把我们可爱的家乡介绍给更多的伙伴们吧!别忘了,先想好一个美丽的题目,然后想清楚按什么顺序写,抓住什么特点写。注意写出自己的想象和联想哟。

三、写作

资料摘要

习作优质课一等奖