方差的应用课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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方差在数据分析中的应用学习目标：1.了解方差的定义和计算公式。2.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。3.能用样本方差估计总体方差。学习重点：方差的计算公式和应用方差公式解决实际问题。学法指导：自主学习，合作交流教学过程：一、自主学习[来源:学,科,网]任务一：小明和小刚两人参加体育项目训练，

资料类型：教学教案文档

所属课文：方差的应用

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2019-06-27 13:54:00

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学校：昭阳区布嘎乡中学

方差的应用课件配套优秀教案案例

未知

2019-06-27 13:54:00

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关键词：方差的应用课件配套优秀教案案例

正文

方差在数据分析中的应用

学习目标：

1.了解方差的定义和计算公式。

2.会用方差计算公式来比较两组数据的波动大小。

3.能用样本方差估计总体方差。

学习重点：

方差的计算公式和应用方差公式解决实际问题。

学法指导：自主学习，合作交流

教学过程：

一、自主学习[来源:学,科,网]

任务一：小明和小刚两人参加体育项目训练，近期的5次测试成绩如下表所示，谁的成绩比较稳定？为什么？

测试次数

1 小明

小刚

任务二：

考察总体方差时，如果所要考察的总体包含很多个体，或者考察本身带有破坏性，实际中常常用样本的方差来估计总体的方差。

为了了解甲、乙两种农作物的苗高情况，农科院分别抽取了10株，记录它的苗高如下：（单位：cm）

甲：9、10、11、12、7、13、10、8、12、8；

乙：8、13、12、11、10、12、7、7、9、11；

13 10 2 14 13 3 13 16 4 12 14 5 13 12

问：（1）哪种农作物的苗长的比较高？

（2）哪种农作物的苗长得比较整齐？

二、达标测试

1.已知一组数据为2、0、－1、3、－4，则这组数据的方差为。

2.甲、乙两名学生在相同的条件下各射靶10次，命中的环数如下：

甲：7、8、6、8、6、5、9、10、7、4 乙：9、5、7、8、7、6、8、6、7、7 分别计算甲、乙两人的平均数和方差，根据计算判断哪一位选手参加比赛更好？

3.甲、乙两台机床生产同种零件，10天出的次品分别是

甲：0、1、0、2、2、0、3、1、2、4 乙：2、3、1、2、0、2、1、1、2、1 根据题中数据请你判断哪台机床的性能较好？

教后感：方差这块内容说简单就简单，按照公式代入就能计算了结果，说难就很难，对于方差公式的形成是一个比较繁琐的过程，探究的过程中能够体会到数学思维的形成过程，但对学生来说是一个很大难度的挑战。思量再三，对于本节课，我还是利用直入主题的方式带领着学生去感受，同时以生活中的实际为例，引发学生的兴趣，让学生在轻松的课堂氛围中掌握知识的应用。通过对实际问题的研究，让学生深刻认识抽样工作的重要性，领会用样本估计总体的思想，感受数学在生活中的广泛应用。

关于本教案的常见问题

Q：方差的应用课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《方差的应用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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