贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优质课教案整理

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》

教学设计

课 题

课标要求

第十课

第二框

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

1.

列举生活中的具体事例，说明树立新发展理念的必要性。

2.

明确现代化经济体系的战略地位，记住建设现代化经济体系的措施。

明确学习目标：

1.坚持新发展理念的必要性

2.理解新发展理念的内涵与要求

3.新发展理念注重解决的问题

4.建设现代化经济体系的内涵及基本要求

提升核心素养：

1.科学精神：全面理解新发展理念的内涵。

2.法治意识：全面贯彻新发展理念。

3.公共参与：为贯彻新发展理念贡献自己的力量。

4.政治认同：建设现代化强国必须建设现代化经济体系。

教

学

内

容

内

容

分

析

教学

重难点

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》是人教版必修一《经济生活》第四单元第十课第二框的内容，主要包括两目：坚持新发展理念，建设现代化经济体系，本框主要介绍了新发展理念的具体内涵和如何建设现代化经济体系，既是对前一框内容的承接又是下一课内容得以展开的基础，在本模块学习中起着承前启后的作用。

理解五大发展理念对我国经济发展提出的要求；理解现代化经济体系的内涵和要求。

教

学

目

标

教学方式

教 法

教师讲授

学 法

自主探究法、合作探究法

教学

过程

导

入

新

课

问题情境与教师活动

视频材料：《港珠澳大桥》

学生活动

观看，共鸣，激发自豪感

设计意图

、

落实目标

通过多视频观看，提升学生的兴趣度，提升学生兴趣，调动积极性，活跃课堂氛围，导入新课。

1

讲

授

新

课

一、通过视频观看，提出问题：

坚持新发展理念的原因

二、小组合作学习：

分段展示材料：港珠澳大桥建设的相关资料

提出核心问题：

1、这些材料分别体现了怎样的新的发展理念？

2、提出这种发展理念的原因是什么？

这种发展理念要求我们怎么做？

三、深化认识：五大发展理念的地位

四、材料展示，巩固所学

学生认真思考，成果展示。

分小组对各段材料进行分析和讨论，并总结成文本信息，由各组派代表进行展示。

通过现实生活感悟与视频观看，将理论与现实相结合，培养学生感悟与总结的能力。

通过自主学习和讨论，完成对知识点的理解和辨析，深化对知识的理解，培养学生科学精神。并通过架设生活与教材的桥梁，引导学生主动参与，让他们在真实案例分析中生成知识而不是呈现现成的知识。让他们在积极参与、快乐体验中关注生活，关注社会，进而提高学生的核心素质。

学生齐读地位，深化理解五大发展理念。

通过多媒体展示五大理念地位，明确各理念地位，深度把握新发展理念之间的关系。

通过材料，培养学生学以致用能力。

通过合作学习，让学生将所学知识进行系统分析和整体 结合材料，分析S区的发展举措体现学生思考，展示答了哪些新发展理念。

案

小组讨论分析，并展示本小组的成果

2

五、小组探究：

运用所学经济生活知识，说明如何让“天更蓝气更清”，建设美丽中国？（提

示：从三个角度说明思考）

结合课本，同学思考：

你觉得根据新的发展理念要求，我们应该怎么做？

学生思考并展示答案

把握，提升学生对教材内容的理解。

在前一环节的基础上将经济理论教育与对现实经济问题的分析相结合，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，调动学生的参与热情，帮助学生将知识运用到实践中去，提高学生的实践能力。

课堂小结

学生小结并记录

通过课后小结，建立本课知识结构体系。

随堂

通过PPT展示相关习题。

检测

课

后

作

业

思考和回答

通过随堂检测，落实并夯实具体知识要点。

材料：党的十九大报告提出的“乡村振兴战略”也是经济工作会议确定的推动我国经济高质量发展的重点内容之一。实施乡村振兴战略，要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。实施好这一战略，必须科学制定规划，强化制度供给，统筹推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，加快推进农业农村现代化，让亿万农民过上更加幸福美好的新生活。

结合材料，运用经济生活的相关知识说明如何推进乡村振兴。

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