贯彻新发展理念 建设现代化经济体系优秀教案设计

第十课

新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设

第2框题

贯彻新发展理念建设现代化经济体系

一、教材分析：

本节共分两目。二者的内在联系是：贯彻新发展理念为主题，以中国特色社会主义新时代的经济建设为主线，从从实现中华民族的伟大复兴。

二、教学目标与核心素养：

政治认同：通过学习新发展理念的内容，理解新时代建设现代化经济体系。初步认识我国的社会发展，认同我国的社会主义制度，树立四个自信。

科学精神：通过学习，学生掌握如何建设现代经济体系，感受社会主义现代化建设的能力。能辨证的、全面的、联系的去分析问题，通过科学的方式、合理的方法解决问题。

法治意识：通过本框的学习,

学生用科学的发展观认识新时代我国现代化经济建设，增强学生的使命感和责任感，做到遵纪守法。

公共参与：努力学习，积极参与经济生活，为建设现代经济体系贡献自己的一份力量。

三、教学重难点：

教学重点：全面准确地理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系。

教学难点：全面准确地理解新发展理念的内容以及新时代建设现代化经济体系。

四、课前准备：

课件、视频、图表

五、教学过程：

导入：今天我们一起来学习第十课《新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设》

的第2框题《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》

我们一起来先看一段视频，同学们结合课前所预习的内容把所听到的关键词语学下来，我请几位同学上来写。

PPT展示资料：播放视频《***：贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》

（学生展示，教师点评讲解）

过渡：结合同学们所写的关键词和课本内容，我们一起来解决第一个问题。

阅读书本89页，思考：坚持新发展理念的必要性？

板书：一、坚持新发展理念

（一）必要性

（1）中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，经济增长已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

（2）推动高质量发展，破解发展难题，厚植发展优势，必须牢固树立并切实贯彻新发展理念。

师：阅读书本90-91页思考：新发展理念是什么？

生：“创新、协调、绿色、开放、共享”的新发展理念”。

师引导：五大发展理念分别解决什么问题及如何坚持？课前我们的5个学习小组分别收集了相关的资料，接下来我们就请各小组派一个代表来分享他们的学习成果。

（学生展示，讲解五大发展理念）

生1：同学们认识这张照片吗？

PPT展示：港珠澳大桥照片

生：是港珠澳大桥。

生1：港珠澳大桥在建设过程中始终坚持新发展理念，接下来，我们就一起通过港珠澳大桥的建设来理解新发展理念，我们先看一段视频。

PPT展示：播放视频《港珠澳大桥——创新》

生1：结合视频，上述材料中港珠澳大桥的建设体现了哪一个新发展理念？

生：创新。

生1：我们一起来通过几个问题来学习什么是创新理念。

（学生合作完成填空）

PPT展示：

生2：我们小组给大家准备了一则材料

PPT展示：

生2：材料中所提到的东岸和西岸分别指的是哪里？

生：东岸指香港，西岸指珠海和澳门。

生2：港珠澳大桥的建成，成为了连接香港、珠海、澳门的纽带，为两岸三地带来新的发展机遇，对接先进的资源、技术、资本，形成优势互补。扭转“东岸压倒西岸”的不平衡局面。这体现了新发展理念中的哪个理念？

生：协调。

生2：我们结合课本知识一起通过下列填空题来深入了解什么是协调理念。

（学生合作完成填空）

PPT展示：

生3：我们一起来看这张照片

PPT展示：

生3：港珠澳大桥是一座绿色之桥，生态之桥。港珠澳大桥的建设过程，做到了人与工程、环境和谐相处，实现了海上“三零”，实现了白海豚“零伤亡”的目标。这体现了新发展理念中的哪一个理念？

生：绿色。

生3：绿色发展理念解决的是人与自然和谐共生的问题，那它有什么具体的要求呢？我们一起来完成下列填空题，并齐声朗读。

（学生合作完成填空）

PPT展示：

生4：我们一起来看这材料（ppt展示）

生4：大桥前期工作由香港牵头,利用香港的国际化视野、人性化的维养设施以及完善的品质保证体系，有利于大桥主体工程按照“就高不就低”的标准，确立项目的总体建设目标和管理规划讲的是速度和数量。由此我们可以判断港珠澳大桥在建设过程中体现了哪一新发展理念？

生：开放。

生4：我请一位同学来完成下列填空题。（学生回答问题）

生5：我们小组也准备了一些材料，同学们花一点时间看一下

PPT展示：

生5：港珠澳大桥拉近了港澳与内地的距离，共享国家发展红利，让更多人感受到国家所创造的机遇。结合课前的预习，材料体现了哪一新发展理念？

生：共享。

生5：共享要解决的是什么问题？它有哪些具体要求呢？我们一起来完成下列题目。

（学生合作完成填空题）

师总结：同学们的表现都非常精彩，让我们在港珠澳大桥的建设过程中感受到了新发展理念，同时对五大发展理念有了个深刻的理解。创新注重解决发展动力问题，是发展的动能；协调注重解决的是发展不平衡问题，是发展的基调；绿色注重解决的是人和自然和谐共生的问题，是发展的底色；开放注重解决的是发展内外联动的问题，是发展的大势；共享注重解决的是社会公共正义问题，是发展的目标。

过度：我们解决了第一个问题，接下来我们一起来探讨第二个问题。

板书：二、建设现代化经济体系

师：结合课本，我们来思考，为什么要建设现代经济体系？

1、地位

（为什么）

建设现代化经济体系是我国发展的战略目标

师：现代经济体系到底是什么？它包括哪些内容？同学们花一点时间阅读课本P91页相关连接，我请一位同学来介绍一下现代经济体现。

（学生回答问题）

2、含义

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

现代化经济体系，是由社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域的相互关系和内在联系构成的一个有机整体。包括：

（1）创新引领、协同发展的产业体系

（2）统一开放、竞争有序的市场体系[来源:学科网ZXXK]

[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学§科§网]（3）体现效率、促进公平的收入分配体系 （4）彰显优势、协调联动的城乡区域发展体系

（5）资源节约、环境友好的绿色发展体系 （6）多元平衡、安全高效的全面开放体系 （7）充分发挥市场作用、更好发挥政府作用的经济体制。

师：现代经济体系是一个有机的整体，涉及社会经济活动各个环节、各个层面、各个领域。那应该如何建设现代经济体系？它有哪些具体要求？我们先来看一组材料。

PPT展示：

师：什么是虚拟经济、实体经济？它们之间是什么关系？

师：实体经济始终是人类社会赖以生存和发展的基础，所以建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

3、如何建设现代经济体系？（怎么做）

（1）建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。

（学生齐读并画出重点）

①地位：实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。

②措施：要深化供给侧结构性改革，加快发展先进制造业，推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合，营造脚踏实地、勤劳创业、实业致富的发展环境和社会氛围，显著增强我国经济质量优势。 师：什么是供给侧结构性改革？为什么要深化供给侧结构性改革？

师：与供给侧相对应的是需求侧，需求侧主要通过“消费、出口、投资”三驾马车拉动经济增长，重在解决的是总量问题；供给侧主要涉及劳动力、土地、资本、技术，重在解决结构性问题。为什么大力发展实体经济重在供给侧结构性改革？

师：随着经济的发展，老百姓生活水平的提高，消费者对产品的质量和信誉要求越来越高，但国内一些产品存在的质量问题所产生的信誉危机使得消费者选择购买进口商品。玉米抢了大豆的地，使得大豆生产不足，只能通过进口满足需求。随着生产的发展，我国对高端产品的需求量不断增大，而国内技术含量较高的高端产品仍然严重短缺，需大量进口。由此可见我国经济发展面临的问题，供给侧和需求侧都有，但矛盾的主要方面在供给侧。供给侧存在的问题困扰改革发展的全局，是病根。深化供给侧结构性改革的目的就是为了更好的满足广大人民日益增长、不断升级和个性化的物质文化和生态环境等美好生活需要。

过度：同学们一起来看这幅图，分析它所体现的经济信息，我请一个同学来分析一下。

（学生分析并回答问题）

师总结：（根据学生回答情况给以点评）“农业、农村、农民”问题关系到粮食安全的迫切需求、社会稳定的实现和国家的长治久安，是保持国民经济持续、快速、健康、协调发展的实现，是全面建设小康社会宏伟目标的需要。所以三农问题是关系国家民生的根本性问题。建设现代经济体系还必须实施乡村振兴战略。

（2）建设现代化经济体系要实施乡村振兴战略。

（学生齐读并画出重点）

①地位：农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重。

②措施：要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业农村现代化。

师：国家实施乡村振兴战略的“三步走”时间表。

过度：除了乡村振兴战略，国家还有哪些重要的战略部署呢？

师：国家的“十三五”区域开发的整体布局目的是什么？

（学生讨论并回答问题）

师总结：（根据学生回答情况给以点评）国家的的区域开发布局有利于缩小区域差距，对实现可持续发展和社会全面进步具有重要意义。所以建设现代经济体现还必须实施区域协调战略。

（3）建设现代化经济体系要实施区域协调发展战略。

（学生齐读并画出重点） ①地位：实施区域协调发展战略，是建设现代化经济体系的重要保障，是打赢精准脱贫攻坚战的强大支撑。

②措施：加大力度支持革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区加快发展，强化举措推进西部大开发形成新格局，深化改革加快东北等老工业基地振兴，发挥优势推动中部地区崛起，创新引领率先实现东部地区优先发展，建立更加有效的区域协调发展新机制。

师总结：这节课的主要内容我们已经学完，现在我们一起把这节课的主要内容回顾并总结一下。

师：我们来一起完成几道题目，检验一下同学们的学习效果。（附：课堂练习）

（学生答题，教师根据学生答题情况点评、讲解）

师：这节课我们就上到这里，课后同学们完成下发的课后练习并预习下节课内容。（附：课后练习）

六、教学反思：

本节课能全面准确地把握新发展理念的内容及建设现代化经济体系这一重点。学生通过港珠澳大桥的建设全面准确地理解新发展理念的内容，结合具体事例、图片、数据来分析理解新发展理念的内容及建设现代化经济体系。学生参与度高，课堂气氛活跃，基本完成了所设定的教学目标。本节课教学内容较多，需学生课前做好充分的准备。很多学科术语是学生没有接触过的，由于时间问题没法一一深入的解释。