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中国经济发展进入新时代教案3｜教案在线预览

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关键词：中国经济发展进入新时代教案3

正文

必修1第五课第二框《新时代的劳动者》教学设计

一、教材分析

《新时代的劳动者》是第二单元第五课第二框的教学内容。第二单元的核心概念是生产，围绕的主题是如何理财，而其主体就是生产者（劳动者）。在社会再生产的四个环节中，生产起着决定作用。劳动者的就业状态关系到国民经济的可持续发展，特别作为未来建设者中学生的创业精神，正确择业观的培养对促进经济的发展意义重大。（1）、教学重点：

分析理解当前就业形势的特点

（2）、教学难点：

树立正确的就业择业观

二、学情分析

高一新生在学习品质方面，学***相对比较低，对初中与高中政治教学的差异性的适应能力还不强，对于政治课的重视程度不够。因此，提高学生的学习兴趣，让学生积极参与课堂教学就成为教师在备课中重点考虑的问题。通过调查发现学生对大学生的就业问题

最感兴趣，所以，根据三贴近原则，贴近学生、贴近生活、贴近实际，课前布置学生收集当前大学生就业形势，自主创业和依法维权的典型案例，课堂教学以大学生小张找工作为主线索分析现在的就业形势，激发学生学习的兴趣、动机和欲望，从而积极参与讨论、探究、生成知识，升华情感。

三、教学目标

（一）知识目标

1、识记就业的意义。

2、理解在我国国情下，树立正确就业观的意义，提高辩证分析就业形势的能力。

（二）能力目标

1、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业，作为未来的劳动者应该做好哪些准备

。

通过教学，重点培养学生分析问题、参与经济生活的实践能力。

通过课前开展研究性学习和课堂讨论，分析情景等活动，培养学生搜集、筛选有效信息能力和自主学习、合作探究能力，让学生学会学习，提高综合素质。

（三）情感、态度与价值观

1、树立劳动光荣的观念

2、帮助学生树立正确的择业观，培养学生创新精神和创业意识，树立劳动光荣和劳动平等、行行出状元的观念，自觉提高职业素质。树立正确的就业择业观

四、教学过程

（一）图片导入新课

1、通过图片展示不同行业的从业人员但共同点是都是劳动者。

2、教师播放一组课件让学生视野从中国放眼世界，欣赏古今中外美丽、雄伟、壮观的建筑物，让学生深切感受劳动者的伟大，劳动是人类文明进步发展的源泉。

3、学生联系实际谈谈日常生活中如何培养劳动习惯，就业与劳动的关系如何？就业的意义？

设计意图：在一系列图片的影响下深刻理解劳动生产出社会所需要的物质财富和精神财富，懂得就业是参加劳动的主要途径，认识光荣属于劳动者。树立劳动光荣和劳动平等的思想，适时结合学生生活实际进行德育教育。

（二）教学互动，合作探究，突出重点

（过渡）作为新时代的劳动者面临哪些机遇和挑战？

1、以大学生小张找工作的经历为引子，教师引导学生思考大学生就业难的原因。辩论：解决就业问题靠政府还是个人（由于时间关系，可以让学生充分准备放到课外辩论）

2、阅读教材：学生分析归纳：国家、个人角度如何解决就业难问题？

（三）板书设计

1.含义

新时代的劳动者

劳动

2.意义

劳动和1.就业的意义

就业

2.就业形势严峻的原因

就业

3.解决就业问题

依法维护劳动者权益

（四）课后作业

体现新课改理念：开放性、实践性、多样化、人文化，为学生自主学习提供更为广阔的平台。

课后探究题：模拟撰写《个人求职信》

五、教学技巧

教学方法：

情境教学法、讨论归纳法

、多媒体与传统方法相结合采用举例、提问、讲解、评价贯穿于本节课

资料摘要

中国经济发展进入新时代教案3