单元复习与测试第二课时教学设计

第一单元

生活智慧与时代精神复习与测试

教学设计

陕西省白水县仓颉中学

张永青

【学习目标】

1、明确哲学的起源、含义、基本问题、派别、意义，马克思主义哲学的产生、基本特征、中国化的理论成果。

2、了解哲学的含义、派别的考法，灵活运用答题技巧，学会正确答题。

【考点一】哲学的起源

1、产生于人类的实践活动

2、源于人们在实践中对世界的追问和思考

【考点二】哲学的含义

1、本义：爱智慧或追求智慧

2、与世界观：是系统化理论化的世界观

3、与方法论：是世界观与方法论的统一

4、与具体科学：是对自然、社会和思维知识的概括和总结

【习题1】在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”的理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”行列。这反映了（

）

A.世界观决定方法论

B.哲学来源于人们形成的世界观

C.方法论决定世界观

D.哲学是对具体生活的概括和总结

【考点三】哲学的基本问题

思维和存在的关系问题（意识和物质的关系问题）

1、思维和存在何者为本原的问题

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准

认为存在决定思维就是唯物主义，认为思维决定存在就是唯心主义。

2、思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题

认为思维能正确认识存在就是可知论，认为思维不能正确认识存在就是不可知论。

【习题2】“没有景物，何来感情”与“没有感情，何来景物”两者的根本分歧是（

）

A.物质和意识何者为第一性的问题

B.是否承认客观世界的可知性

C.物质是运动的还是静止的

D.是否承认意识对客观事物的反作用

【考点四】哲学的基本派别

1、唯物主义

观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识

形态：

①古代朴素唯物主义（把具体的物质形态看作世界的本原）

②近代形而上学唯物主义（把原子看作世界的本原）

③辩证唯物主义和历史唯物主义（把物质看作世界的本原，物质决定意识，意识对物质

1

具有能动作用；社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用）

2、唯心主义

观点：意识是本原，先有意识后有物质，意识决定物质

形态：

①主观唯心主义（把主观精神看作世界的本原）、

②客观唯心主义（把客观精神看作世界的本原）

哲学史上的两个对子：唯物主义和唯心主义；辩证法和形而上学。

【习题3】下列属于唯物主义观点的是（

）

A.心外无物

B.存在即被感知

C.死生有命，富贵在天

D.形存则神存，形谢则神灭

【考点五】哲学的意义

1、真正的哲学是时代精神的总结和升华：是对一定时代经济政治的反映

2、是社会变革的先导：更新观念、解放思想；预见未来，指明方向。

【习题4】马克思主义哲学能够为中国特色社会主义实践提供指导性的基本理念和哲学基础，体现在它（

）

①可以更新人的观念，解放人的思想

②能够为人们认识和改造世界提供物质基础

③可以预见和指明社会的前进方向

④可以动员和掌握群众

A.①②③

B.①②④

C.①③④ D.②③④

【考点六】马克思主义哲学

1、产生：

①阶级基础：无产阶级的产生和发展

②自然科学前提：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论）

③直接理论来源：黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义

2、基本特征：

唯物主义与辩证法的统一；唯物辩证的自然观与历史观的统一；实践基础上的科学性和革命性的统一。“三统一”的基础是实践。

3、中国化的理论成果：

***思想、中国特色社会主义理论体系（邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、***新时代中国特色社会主义思想）

【习题5】***同志指出，马克思主义为人类社会提供了最科学、最完整、最严谨的世界观和方法论。下列能够体现马克思主义具有科学性原因的是（

）

A.它的理论来源于实践，又经过实践的检验

B.它的理论决定社会的发展

C.它是世界观和方法论的统一

D.建立了百科全书式的完备的知识体系

判断正误：

1、哲学的基本问题是思维和存在何者为本原的问题（

）

2、哲学是科学的世界观和方法论－－－－－－－－（

）

3、哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导－－（

）

4、哲学决定社会的发展－－－－－－－－－－－－（

）

5、世界观决定方法论－－－－－－－－－－－－－（

）

6、哲学产生于哲学家聪明的头脑－－－－－－－－（

）

7、哲学是科学之科学－－－－－－－－－－－－－（

）

8、思维是对存在的正确反映－－－－－－－－－－（

）

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