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《日本》教学设计易县中学屈红蕊一、教学目标掌握日本的自然地理概况(第一课时)(1)地理位置(2)领土组成(3)地形(4)地质灾害(5)气候(6)自然资源二、重难点重点:日本的自然环境特征 难点:1、如何从日常所见所闻分析出国家的自然环境特征。 2、理解各地理要素之间的联系。三、情感态度价值观通过

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第一节 区域的基本含义精品学案

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第一节 区域的基本含义精品学案

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《日本》教学设计

易县中学

屈红蕊

一、教学目标

掌握日本的自然地理概况(第一课时)

(1)地理位置

(2)领土组成

(3)地形

(4)地质灾害

(5)气候

(6)自然资源

二、重难点

重点:日本的自然环境特征 难点:1、如何从日常所见所闻分析出国家的自然环境特征。 2、理解各地理要素之间的联系。

三、情感态度价值观

通过对日本地狭人稠的自然环境的学习,正确认识自然环境与人类活动的关系,树立合理利用环境资源、协调人地关系的思想。

四、教学过程

导入:我们上节课学习了东亚的自然地理和人文地理概况,今天我们学习东亚的一个发达国家。运用多媒体让同学们观看图片,通过播放图片信息富士山和樱花,了解到今天学习哪个国家,从而引出日本。

1、自然地理概况

(1)地理位置: 经纬度位置:

30°N~45°N 130°E~145°E 半球位置:北半球 东半球

海陆位置:亚洲东部群岛,东临太平洋,西临日本海。

相对位置:隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜和韩国相望。

(2)领土组成:

由北海道、本州、四国、九州四大岛及一些小岛组成,面积狭小。

(3)地形:

山地丘陵为主(3/4)沿海分布着狭小平原,关东平原最大,

地势中间高,两侧低。海岸线曲折,多良港:东京、横滨、大阪、神户、名古屋和北九州。

(4)多火山、地震:

位于亚欧板块与太平洋板块交界处(环太平洋火山地震带),地壳不稳定。

(5)季风气候:北部温带季风气候,南部亚热带季风气候。

思考:

东京与北京在气温和降水上有什么不同?

东京

北京

最冷月均温

3.7°C(2月)

-4.7°C(1月)

最热月均温

年降水量

25°C(8月)

1610mm

29°C(7月)

636mm

与亚洲大陆同纬相比: 夏季较凉爽,冬季较温暖,全年降水量较多。

思考:日本季风气候特征的表现及原因

①海洋性强:

表现:

与亚洲大陆同纬度地区相比,

冬季较为温暖、夏季较为凉爽,气温年较差小;最冷月在2月,最热月在8月;年降水量较大,季节分配较均匀。

原因:

a.因四周环海,受海洋影响大

b.沿岸又有强大的日本暖流。

②东西两岸降水季节分配和形式不同

思考:

1.据图分析日本东西侧降水差异及成因

答:夏季受东南季风的影响,太平洋沿岸多雨,冬季受西北季风的影响,日本海沿岸多雪。

2.分析濑户内海冬夏降水少的原因

答:在濑户内海沿岸地区,冬季有北部的山脉阻挡西北季风带来的日本海水汽,夏季有南部的山脉阻挡东南季风带来的太平洋水汽。

(6)自然资源: ①水能、森林资源丰富。

跟地形、气候有关。

植被:亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林。

河流:河流短急,水能丰富。

②地热、硫磺资源丰富。

原因:位于亚欧板块和太平洋板块交界处,地壳比较活跃。

③渔业资源丰富←北海道渔场←千岛寒流与日本暖流交汇

④矿产资源缺乏,是世界最大的原料进口国。

石油(西亚、东南亚)

煤炭(中国、澳大利亚)

铁矿石(巴西、印度、澳大利亚)

棉花(中国、美国)

典例分析

(1)答:日本河流主要特征:

①日本河流短;

②流域面积小;

③水流急;

④流量季节变化较明显。

(2)答:日本河流短小流急,不利于航运;水能资源丰富。

读日本山河分布示意图及富山市气温和降水季节分布示意图,完成下列题:

1、富山市的气候类型为(

D )

A.地中海气候

B.温带海洋性气候

C.温带季风气候

D.亚热带季风气候

2、关于富山市降水特征及其成因叙述正确的是(

D )

A.降水总量丰富——常年受赤道低气压控制

B.降水季节分配较均匀——常年受西风影响

C.夏季降水较少——与气压带风带季节移动有关

D.冬季降水丰富——处于冬季风迎风坡

3.描述图中等温线的分布特征及其影响因素

分布特征:

①太平洋沿岸与海岸线平行;

②日本海沿岸向高纬度凸出;

③中部地区向低纬度凸出;

④南北等温线的数值相差很大,达16°

影响因素:

东部:海陆热力性质差异和日本暖流

西部:洋流的影响

中部:海陆热力性质的差异和地形

南北相差较大:纬度因素

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