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《日本》教学设计易县中学屈红蕊一、教学目标掌握日本的自然地理概况(第一课时)(1)地理位置(2)领土组成(3)地形(4)地质灾害(5)气候(6)自然资源二、重难点重点:日本的自然环境特征 难点:1、如何从日常所见所闻分析出国家的自然环境特征。 2、理解各地理要素之间的联系。三、情感态度价值观通过
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- 2018-08-05 18:19:00
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第一节 区域的基本含义精品学案
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关键词:第一节 区域的基本含义精品学案
正文
《日本》教学设计
易县中学
屈红蕊
一、教学目标
掌握日本的自然地理概况(第一课时)
(1)地理位置
(2)领土组成
(3)地形
(4)地质灾害
(5)气候
(6)自然资源
二、重难点
重点:日本的自然环境特征 难点:1、如何从日常所见所闻分析出国家的自然环境特征。 2、理解各地理要素之间的联系。
三、情感态度价值观
通过对日本地狭人稠的自然环境的学习,正确认识自然环境与人类活动的关系,树立合理利用环境资源、协调人地关系的思想。
四、教学过程
导入:我们上节课学习了东亚的自然地理和人文地理概况,今天我们学习东亚的一个发达国家。运用多媒体让同学们观看图片,通过播放图片信息富士山和樱花,了解到今天学习哪个国家,从而引出日本。
1、自然地理概况
(1)地理位置: 经纬度位置:
30°N~45°N 130°E~145°E 半球位置:北半球 东半球
海陆位置:亚洲东部群岛,东临太平洋,西临日本海。
相对位置:隔日本海与俄罗斯、中国、朝鲜和韩国相望。
(2)领土组成:
由北海道、本州、四国、九州四大岛及一些小岛组成,面积狭小。
(3)地形:
山地丘陵为主(3/4)沿海分布着狭小平原,关东平原最大,
地势中间高,两侧低。海岸线曲折,多良港:东京、横滨、大阪、神户、名古屋和北九州。
(4)多火山、地震:
位于亚欧板块与太平洋板块交界处(环太平洋火山地震带),地壳不稳定。
(5)季风气候:北部温带季风气候,南部亚热带季风气候。
思考:
东京与北京在气温和降水上有什么不同?
东京
北京
最冷月均温
3.7°C(2月)
-4.7°C(1月)
最热月均温
年降水量
25°C(8月)
1610mm
29°C(7月)
636mm
与亚洲大陆同纬相比: 夏季较凉爽,冬季较温暖,全年降水量较多。
思考:日本季风气候特征的表现及原因
①海洋性强:
表现:
与亚洲大陆同纬度地区相比,
冬季较为温暖、夏季较为凉爽,气温年较差小;最冷月在2月,最热月在8月;年降水量较大,季节分配较均匀。
原因:
a.因四周环海,受海洋影响大
b.沿岸又有强大的日本暖流。
②东西两岸降水季节分配和形式不同
思考:
1.据图分析日本东西侧降水差异及成因
答:夏季受东南季风的影响,太平洋沿岸多雨,冬季受西北季风的影响,日本海沿岸多雪。
2.分析濑户内海冬夏降水少的原因
答:在濑户内海沿岸地区,冬季有北部的山脉阻挡西北季风带来的日本海水汽,夏季有南部的山脉阻挡东南季风带来的太平洋水汽。
(6)自然资源: ①水能、森林资源丰富。
跟地形、气候有关。
植被:亚热带常绿阔叶林、温带落叶阔叶林。
河流:河流短急,水能丰富。
②地热、硫磺资源丰富。
原因:位于亚欧板块和太平洋板块交界处,地壳比较活跃。
③渔业资源丰富←北海道渔场←千岛寒流与日本暖流交汇
④矿产资源缺乏,是世界最大的原料进口国。
石油(西亚、东南亚)
煤炭(中国、澳大利亚)
铁矿石(巴西、印度、澳大利亚)
棉花(中国、美国)
典例分析
(1)答:日本河流主要特征:
①日本河流短;
②流域面积小;
③水流急;
④流量季节变化较明显。
(2)答:日本河流短小流急,不利于航运;水能资源丰富。
读日本山河分布示意图及富山市气温和降水季节分布示意图,完成下列题:
1、富山市的气候类型为(
D )
A.地中海气候
B.温带海洋性气候
C.温带季风气候
D.亚热带季风气候
2、关于富山市降水特征及其成因叙述正确的是(
D )
A.降水总量丰富——常年受赤道低气压控制
B.降水季节分配较均匀——常年受西风影响
C.夏季降水较少——与气压带风带季节移动有关
D.冬季降水丰富——处于冬季风迎风坡
3.描述图中等温线的分布特征及其影响因素
分布特征:
①太平洋沿岸与海岸线平行;
②日本海沿岸向高纬度凸出;
③中部地区向低纬度凸出;
④南北等温线的数值相差很大,达16°
影响因素:
东部:海陆热力性质差异和日本暖流
西部:洋流的影响
中部:海陆热力性质的差异和地形
南北相差较大:纬度因素
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