我三十万大军胜利南渡长江优质课教案整理

消息两则——我三十万大军胜利南渡长江

大连市金普新区教科院附中 王立

一．教材分析：

《人民解放军百万大军横渡长江》是人教版八年级上册第一单元的一篇新闻。本单元是新闻单元。希望学生通过阅读新闻作品，了解新闻内容，把握新闻特点，学习阅读新闻的方法，养成阅读新闻的习惯，关注社会生活和新闻本身的发展。

1949年4月20日晚渡江战役打响，6月2日结束。1949年4月22日，在渡江战役取得决定性胜利的时刻，***亲自撰写《人民解放军百万大军横渡长江》，及时报道战况，给全国人民和全军将士以极大鼓舞，对于瓦解敌军斗志，鼓舞我军士气发挥了极大的作用。

学习本文，既要迅速了解新闻的主要内容，又要从渡江兵力感知战役的壮阔。***作为全军统帅，汇总各路战况，全面报道渡江战役，反映了整个战役的磅礴气势，表现了恢宏的气度，语言准确精练，铿锵有力，书面语和口头语相穿插，相得益彰。 学习本篇新闻的关键： 1．从把握新闻的六要素，了解新闻的写作特点。

2．从作者谴词造句中了解新闻的真实性、及时性和准确性等特点。

二、教学目标 （一）.知识与能力 1、学会从新闻要素的角度把握两则消息的内容，学习阅读新闻的方法。

2、理解消息在标题、结构、语言等方面的主要特点。

3、了解新闻的文体知识，感悟作者的情感态度。

4、学习新闻写作。

（二）.过程与方法 1．培养学生阅读新闻的能力。 2．培养速读课文，迅速筛选主要信息的能力。 3.情感态度与价值观，培养学生的正义感、自豪感，激发学生的爱国主义热情。

（三）.教学重难点：

1、对消息的结构和特点的把握，学习阅读新闻的方法，是教学重点 2、运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 （四）.课前准备：收听新闻，说说自己感兴趣的新闻消息。

《我三十万大军胜利南渡长江》教学设计

教学课时：1课时 教学过程与步骤 一、导入 同学们，从这节课开始，我们将进入新闻单元的学习，那什么是新闻呢？请大家齐读黑板上关于新闻的相关知识。

新闻学上讲——新闻是对新近发生的有社会价值的事实的及时报道。从广义说，包括消息、通讯、时评、报告文学等。从狭义来讲，就是指消息。

齐读消息定义：消息是指用简洁明快的语言，及时报道新近发生发现的有价值的实事的一种文体。

好的新闻消息，不仅让我们足不出户就获得了各种信息，更可以穿越时空，供人们品读回味的。我们先看一段视频，重温那段荡气回肠的激情岁月。

导入背景：(播放视频)——刚刚视频最后播放的战争场面，谁能用语言叙述一下。你是这么想的，那再来一起学习课文，看伟大领袖毛主席又是怎样描述这场战争？

二、读（读——结构之美）

既然是学习新闻消息，那我们应该用怎样的语调朗读这则消息。

学生预设

：庄重

严肃

喜悦

激昂

请大家翻开课本，结合课文旁批，新闻阅读提示，阅读课文。

（分析新闻结构：标题、导语、主体、背景、结语

）

请XX同学播报这则消息，其他人思考黑板上的问题。

1.

这篇文章主要写了什么？

预设：我三十万大军胜利南渡长江。

标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。

导语：是消息的第一段或者第一句话。是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容。 2.

如果我想全面细致的了解新闻事件，我有该看那一部分？

主体：是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释；

小结：我们可以发现，消息的标题，导语，主体三部分内部指向同一事件，详略上却是层层递进，越来越具体。

3.

但如果把标题，导语，主体三个部分，按字数所包含的信息量用数学符号连接，用什么符号合适？

字数所包含的信息量 标题＞导语＞主体

倒金字塔结构：把最重要的信息放在消息的最前面。让读者在最短的时间内把握住最重要的信息。 三、悟（领悟新闻语言严谨） 除了结构上呈现出的倒金字塔式，新闻的语言准确凝练，要在平静客观的叙述中表现鲜明的立场。下面请同学们默读课文，结合文章内容，分析新闻消息的语言特点并批注到书上。

预设——

我军：万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战

敌军：摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退

1.摧枯拉朽、军无斗志、纷纷溃退等词语的作用？

2.万船齐放、直取（对岸）、突破（地阵）、占领、进击、英雄式的战斗等描述

的作用？

过渡：同学们说的非常棒，的却如此，新闻消息，一般在客观平静的叙述中，通过少量的形容词，来表现出来作者鲜明的立场和个人情感。

4. 据了解，渡江战役要有百万大军渡江，那么，标题中的“三十万大军”改为“百万大军”行不行？ 5.那么，等所有大军渡江胜利之后再写新闻发表，不可以吗？ 四、拓（学习新闻写作方式）

同学们说的很准确。我们今天学了了这则经典的新闻消息，了解了新闻消息呈现的倒金字塔结构，也品味了新闻语言的凝练严谨。也希望你们能学以致用，就我校举行了初一体育跳绳考试所取得的成绩，做一次消息报道。

写作要求：1.新闻要素要求完整而准确

2.

文本呈倒金字塔结构3.字数不得超过所给字格。 请新闻播报员XX为我们播报。

1、

学生写作，老师巡视，及时解决学生们的问题 2、

学生展示写作成果（通过投影到白板大屏幕上，同学们共同学习、借鉴、点评） 3、

同学们互评，老师点评总结 （出示写作要求） 结束语

通过今天的学习，同学们了解新闻消息的结构，品味了语言的的严谨，并且学会了写消息。希望同学们通过今天的学习能够爱上新闻，通过新闻了解世界；更希望你们爱上写作，通过写作记录世界！谢谢！！