6 老山界优质公开课教案｜教案在线预览

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教学设计尹霞教学目标：1、学生能根据人物描写方法和该人物所做事情来分析人物性格。2、学生会运用这些方法进行写作。教学重点：1、学生能根据人物描写方法分析人物性格2、学生能根据人物所做事情分析人物性格3、学生掌握这种题型的答题技巧教学难点：学生运用人物描写方法进行写作，在写作中体现人物性格教学过程：一

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所属课文：6 老山界

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2019-06-03 16:36:00

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学校：大连市一二三中学

6 老山界优质公开课教案

未知

2019-06-03 16:36:00

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关键词：6 老山界优质公开课教案

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教学设计

尹霞

教学目标：1、学生能根据人物描写方法和该人物所做事情来分析人物性格。

2、学生会运用这些方法进行写作。

教学重点：1、学生能根据人物描写方法分析人物性格

2、学生能根据人物所做事情分析人物性格

3、学生掌握这种题型的答题技巧

教学难点：学生运用人物描写方法进行写作，在写作中体现人物性格

教学过程：

一、导入新课

开学到今天已经整整两个月了，同学们之间对彼此已经有了一些了解，下面我们就来谈谈给你印象比较深的同学。用一个词语来概括他的性格并说出是根据什么得出这个结论的。生自由回答。今天来学习人物形象分析。

二、授课过程

（一）归纳总结

1、学生根据刚才的分析，说说人物形象分析从哪些角度入手？

（1）根据人物描写方法分析人物性格

（2）根据人物所做事情分析人物性格

2、得出答题技巧：

文章内容+性格特征

a、1点内容+1点性格（或以上）

b、1点内容+1点性格（或以上）

（二）实战演习

1、《秋天的怀念》分析史铁生及其母亲的形象

(1)望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

(2)“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”

脾气暴怒无常. 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”

母亲很细心

2、《从百草园到三味书屋》中寿镜吾老先生的形象

3、《再塑生命的人》分析莎莉文老师的形象

（三）写作训练

选择一个你熟悉的人，用100字左右给他“画”一幅肖像。

三、布置作业

将课上小作文进行修改，完善。

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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