野望主要内容及教案内容｜教案在线预览

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科目语文八年级下册第课时制作人：徐瑞雪制作时间：2019-6 野望（一）学习目标1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。赏意象（描绘了什么？）抓特点（怎么描绘的？）赏语言（品味关键词，抓修辞。）体会诗中的意境和诗人情感。2．写出正确汉字和读音。东皋（）徙倚（

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所属课文：野望

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2019-06-20 07:47:00

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学校：衡水市第五中学

野望主要内容及教案内容

未知

2019-06-20 07:47:00

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关键词：野望主要内容及教案内容

正文

科目语文

八年级下册

第

课时

制作人：徐瑞雪

制作时间：2019-6

野

望

（一）学习目标

1.背诵诗歌，感知诗歌内容，感悟诗意境。

赏意象（描绘了什么？）抓特点（怎么描绘的？）赏语言（品味关键词，抓修辞。）

体会诗中的意境和诗人情感。

2．写出正确汉字和读音。

东皋（

）徙倚（

）落晖（

）

2.品析诗的语言，读出诗人的情怀，学习本诗借景抒情的写法。

（二）学习重点

背诵诗歌，激发学生想像，学习本诗借景抒情的写法。

1.资料链接

★作者简介

王绩(约590～644)，字无功，号东皋子，绛州龙门(今山西河津)人。隋末举孝廉，除秘书正字。不乐在朝，辞疾，复授扬州六合丞。时天下大乱，弃官还故乡。唐武德中，诏以前朝官待诏门下省。贞观初，以疾罢归河渚间，躬耕东皋，自号“东皋子”。性简傲，嗜酒，能饮五斗，自作《五斗先生传》，撰《酒经》、《酒谱》。其诗近而不浅，质而不俗，真率疏放，有旷怀高致，直追魏晋高风。律体滥觞于六朝，而成型于隋唐之际，无功实为先声。

★背景透视

王绩入唐后以秘书省正字待诏门下省，不久辞官还乡。贞观中出为太乐丞，旋又告归。此诗当作于诗人辞官隐居东皋（在今山西河津）之时。

★诗歌鉴赏方法：

驱dú（

）采wēi（

）

3.朗读课文、划分节奏。

东皋\薄暮望，徙倚\欲何依。

树树\皆秋色，山山\唯落晖。

牧人\驱犊返，猎马\带禽归。

相顾\无相识，长歌\怀采薇。

4.诗句解释

（1）东皋薄暮望，徙倚欲何依。

（2）树树皆秋色，山山唯落晖。

（3）牧人驱犊返，猎马带禽归。

（4）相顾无相识，长歌怀采薇。

二、探究案

1. 第一、二句描绘了怎样的画面？

科目语文

八年级下册

第

课时

制作人：贾芬芳

制作时间：2018-9

2.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？

3. 请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。

4. 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？

5. 结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。

三、课堂小结

这是一首描写秋天山野景致的五言律诗。诗风疏朴自然，于平淡中表现出诗人'相顾无相识'的抑郁苦闷的心情，同齐梁以来绮靡浮艳的文学风***异其趣。全诗洗尽铅华，为唐初诗苑吹进一股清新的气息，是王绩的代表作之一。

四、拓展延伸

《渔家傲•秋思》

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

关于本教案的常见问题

Q：野望主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《野望》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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