逢入京使优质课教案推荐

《逢入京使》教学设计

顺昌县元坑中学

葛英

教学目标：

【知识构建与理解】

1、正确流利地朗读古诗，当堂成诵。

2、根据注释理解诗意，挖掘诗歌的情怀。

【思维发展与运用】

1、掌握边塞诗的特点。

2、对不同内容的边塞诗进行比较异同。

3、描摹诗境

【审美鉴赏与创造】

读古人之书，好比与贤人对话。培养学生养成饱读诗书的习惯，传承中华经典文化。

教学重点：

体会诗歌的意境和挖掘诗歌的情怀

教学难点：

拓展比较边塞诗的异同和描摹意境

教学方法：

师生互论法

意境描摹法

课时安排：

一课时

教学过程

一、设置情境导入

由央视文化节目《经典咏流传》的名家朗诵，引入本诗的配乐朗读，进而从朗读入题。

二、检查预习情况

1、对作者岑参了解知多少？这首诗是作者在什么情境下写的？（提问后，ppt明示答案）

2、理解诗中的词语

注释：①入京使：回京的使者

②故园：指长安和自己在长安的家园。漫漫：形容路途遥远。

③龙钟：涕泪淋漓的样子。

④凭：托

⑤传语：捎口信

3、分两层挖掘这首诗所表达的情怀

①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

诗人求仕不远万里离开家乡多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城，离自

己越来越漫漫长路，思乡之情不免涌上心头，一时间乡愁难收，两泪涟涟，思乡之泪怎么也擦不干，两只袖子都擦湿，可眼泪还是止不住地流呀！当然,这句话运用了夸张的修辞手法来表达诗人思念家乡亲人的情怀。【正因为思念之深，才有下文“捎报平安”之举（师说即可）】也为下文写捎家书回家报平安做铺垫。（老师和学生探讨后显示）

②马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

诗人思泪行进中遇到了回京使者，欲捎书回家报平安又苦于没有纸笔，马上相逢行者匆匆，交臂而过，一个继续西行，一个东归长安，只好托故人带个口信，凭君传语报个平安吧！最后一句诗简单、干净、利落收起思乡柔情，颇有韵味地表现诗人“功名只向马上取”的雄心，思念之余，“男儿应志在四方”的开阔豪迈的胸襟。

总结全诗表达诗人的情怀：

一方面表达了诗人对故乡、亲人相思眷恋的柔情，

另一方面也表达了诗人开阔豪迈的胸襟。

诗的语言朴实不加雕琢，一亲情，一豪情，交织相融、真挚自然、感人至深。

4、什么叫边塞诗？

【师说：同学们前面已告知老师说，岑参是唐代著名的边塞诗人，那何谓“边塞诗”呢？我们现在就来明析一下边塞诗的界定】

边塞诗是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐代进入鼎盛时期。《全唐诗》中所收的边塞诗就达两千余首。其中有些宏伟的篇章成为汉族文学的宝贵财富，流传至今、朗朗上口。（师问：比如小学学过哪些让大家印象深刻、脱口而出的边塞诗诗句呢？生答：唐

王翰的《凉州词》）

三、拓展延伸

比较阅读《逢入京使》与《凉州词》的异同

凉州词

唐

王翰

葡萄美酒夜光杯，

欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，

古来征战几人回。

这首诗地方色彩极浓，凉州属西北边地，葡萄酒是当时西域特产，夜光杯是西域所制，琵琶更是西域所特有，这些无一不与西北边塞风情相关，是一首优美的边塞诗。

相同：都是唐代诗人描述西北边塞的精美边塞诗。

琵琶弹奏着欢快而急促的旋律，夜光杯中盛满了西域的葡萄美酒，长年征战疆场的将士，自古以来又有几人能回呢？，难得欢聚痛饮，那就举杯相邀，豪饮个一醉方休吧。

不同：诗人满怀激情写下将士们的沙场之宴，洋溢着豪放、悲壮与将士们视死如归的豪情。此诗多了豪情，少了上首诗的柔情。

四、反复诵读，积淀经典

故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。----的思亲柔情

葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。----的凄美意境

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。----的豪壮慷慨

大漠孤烟直，长河落日圆-----奇特壮美

忽如一夜春风来，千树万树梨花开—神来之笔的惊喜情态

五、能力提升【每一首诗都在言情，每一句诗都溢满情趣，每一个字都是一幅画，诗画相融。同学们，刚才我们已品赏诗的情怀了，现在老师想让大家动手用心描摹诗画，尽情发挥你们的联想与想象吧】

通过联想、想象描绘“故园东望路漫漫”的意境【教师示范，学生摹写交流】

这条路的起点是故乡长安，终点则是遥远的安西，故乡的路，在青山绿水中蜿蜒曲折，沿途小桥流水、柳绿桃红，越向西走，荒凉的边塞，崎岖坎坷的小路，遮天蔽日的黄沙，干枯的胡杨林，野兽的骸骨，取代了故乡路上的美景，向东望去，故乡、亲人离我越来越遥远了。唉！路在脚下走，情在心上生啊！

六、老师寄语：通过品赏、挖掘、比较，让我们感受到古人丰富的情感世界；通过描绘第一句诗，让我们脑海里呈现鲜明的画面感。总之，读古人之书，好比与贤人对话；饱读诗书，可以让我们胸藏点墨虚若谷，腹有诗书气自华；可以让我们一生的内涵厚重、厚实。我们的人生也会因此而非常的自信。枕上诗书闲好处，门前风景雨来佳。

七、布置作业

1、用心去描摹《逢入京使》的意境

2、收集积累古诗经典名句

板书设计：

读------------当堂成诵

品-----------挖掘诗情

拓------------比较异同

背-------------积淀经典

写--------------描摹诗境