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第三课《画语诉春》教案（五年级下册）1教学目标1. 了解和掌握绘画创作的基本方法, 尝试运用多种绘画形式表达自己的内心感受。2. 选择自己擅长的绘画形式进行创作。3. 通过绘画形式来表现春天, 抒发自己内心的感受, 培养学生的创作能力与绘画技巧, 可用多种绘画形式, 启发学生的创新思维。2学情分析五
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第3课 画语诉春优秀教案内容
未知
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关键词：第3课 画语诉春优秀教案内容
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第三课《画语诉春》教案
（五年级下册）
1教学目标
1. 了解和掌握绘画创作的基本方法
, 尝试运用多种绘画形式表达自己的内心感受。
2. 选择自己擅长的绘画形式进行创作。
3. 通过绘画形式来表现春天
, 抒发自己内心的感受
, 培养学生的创作能力与绘画技巧
, 可用多
种绘画形式
, 启发学生的创新思维。
2学情分析
五年级学生对美术基础知识和基本技能有一定的掌握
, 学习习惯比较好
, 对美术
的学习兴趣也比较浓厚。
同时具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力。
大部分学
生能较好地表现平面形象、
立体造型
, 并能大胆地发挥想象
, 教学过程中要把学生的想法与创
造力相统一。
3重点难点
重点
:掌握绘画创作的基本方法。
难点
:画面中春天的气息要鲜明
, 处理好出体与背景的关系。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动
1【导入】兴趣导入
老师
:“春天来了
, 春暖草绿
, 鸟语花香。那么你知道哪些表达春天的诗词或者歌曲
? ” 学生说出有关春天的诗歌。
老师邀请学生共同演唱儿童歌曲《春天在哪里》
教师
:“老师的好朋友小熊开来了一辆小火车
, 带领大家去感受春天的气息
, 你们想不想跟着
小熊一起去冒险
? ”
学生带着疑问与好奇
, 积极主动参与进来
教师
:“那么请全体同学赶快乘坐‘画语诉春’次列车
, 马上就要开动了。”
设计意图
:创设轻松的学习情境
, 初步感受春天的气息
, 激发学生的学习欲望。
活动
2【活动】感受探究
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