Part A优秀公开课教案

闽教版三年级下册Uint 5Parts of the Body Part A教学设计

陆屋镇中心小学

黄铄棋

一、

教学内容

闽教版三年级下册Uint 5Parts of the Body Part A 二、教学目标

1、

语言知识目标

（1）学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。

（2）学习句子：Draw a.... （3）理解句子：Touch your.... （4）学习字母u在重读闭音节中的读音。

（5）功能：描述身体部位。

2、

语言技能目标

（1）能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。

（2）能听懂会说

Draw a.... （3）能听懂句子Touch your....并做出反应。

3、

情感态度目标

鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

三、

教学重难点

四、

重点：学习单词face，eye，nose，mouth，ear，学习句子：Draw a...，

五、

难点：能听懂句子Touch your....并做出反应。

六、

教法与学法

1、

教法：歌曲歌谣法、游戏法、交际法、TPR 2、

学法：小组合作学习法

七、教学准备

单词卡、ppt、小贴纸

七、

教学步骤

Step 1 Warming up 1、Greetings. 2、Groups 3、Say a chant: I can. Step 2 Lean in

T:Can you draw? Let’s draw. Step 3 Presentation （一）教授身体部位单词：face，eye，nose，mouth，ear，touch 1.教授单词

face,touch 教师利用多媒体勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’s draw a face.Look，It’s a face.”

引出face和touch的教学。

2.教授单词：eye。

(1)教师继续边画边说：“Now draw an eye. Look，it’s an eye.”

引出eye的教学。

(2)让学生区分eye和eyes，强调“an eye”，并用肢体语言操练

eye和eyes，然后用“大小声”的操练活动，帮助学生记住单词。

3.教授单词：nose，mouth，ear。

用同样方式引出单词nose，mouth，ear的教学。

4.巩固练习。

(1)出示face，eye，nose，mouth，ear单词卡片，教师快速抽取单词卡片，全班学生齐声说出单词，在黑板上贴上一张猫脸，请学生上前把单词卡贴在相应的位置。

(2)游戏——快速反应。

游戏规则：每组请一位学生上台面向全体学生，教师站在选出的学生的背后，指某张单词卡片，全体学生用“Touch your....”发指令，台上学生根据指令快速做动作，比一比谁的反应又快又准确。

（二）课文教学

1.全班翻开课本第36页，教师播放课文录音，让学生在语境中理解课文。

2.教师再次播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。

3.教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生跟读、个别学生或小组跟读的形式学习对话内容。

（三）语音教学

1.教师呈现单词：run，duck，jump，让学生听课本录音，跟读这些单词。

2.根据元音字母在重读闭音节词中的发音规律，请学生尝试说一说字母u在重读闭音节中的读音。

3.请学生利用以上规律读一读没学过的单词，例如：bun，luck，gun，pump等。

Step 4 Extension 综合活动：

游戏——画画。

游戏规则：教师在黑板上贴出一张缺五官的脸，然后请各组选一位学生上台，站在黑板前。教师将他们的眼睛蒙上，全班同学一起喊“Draw a mouth.”三到五次，他们必须在黑板上画出嘴巴。大家根据他们画的嘴巴的位置与正确位置的接近度给各组评分。同理操练nose等单词。

Step 5 Homework 1.熟读本课内容。

2.抄写本课新单词。

3.画一画你最喜欢的人，并用英语写出其身体部位的名称。