Part A名师教学设计｜教案在线预览

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课题Unit 8 Children’s DayPart A 课时一课时1、学习kid, park, fly, Children’s Day和play football等词汇，初步运用ready这个单词。教学目标2、学习句子：Let’s go to …. 3、学习字母s和z在单词中的读音。4、学唱歌曲

资料类型：教学教案文档

所属课文：Part A

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2021-11-30 04:36:59

来源学校

学校：博白县江宁镇长江村小学

Part A名师教学设计

未知

2021-11-30 04:36:59

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关键词：Part A名师教学设计

正文

课

题

Unit 8 Children’s DayPart A 课

时

一课时

1、学习kid, park, fly, Children’s Day和play football等词汇，初步运用ready这个单词。

教学目标

2、学习句子：Let’s go to …. 3、学习字母s和z在单词中的读音。

4、学唱歌曲: Happy Children’s Day! 5、学说韵律诗：Fly my kite.

教学重点：

教学难点：

学习介词短语：go to the park , play football , fly my kite 学习介词短语：go to the park , play football , fly my kite 旁

注

教

学

过

程

Step 1: Warm-up 1、Greetings 2. 教师播放课本第14页的韵律诗：I Can. 全班学生起立，边说边做动作。

3、复习有关动作的单词：sing, dance, draw, skate, run, swim等。

4、欣赏歌曲：Happy Children’s Day! 5、由歌曲导入课题，揭示并板书课题：Unit 8 Children’s Day Part A Step 2:

Presentation （一）课文教学

1、教师把本课教学挂图贴在墙上或选择进入配套VCD光盘开始播放画面。今天是六一儿童节，许多孩子在公园游戏玩耍。

2、Sally 一家要去公园玩，引出介词短语：go to the park , play football , fly my kite. 3、教师让学生听课文录音，然后让学生跟读，反复几次，直到能熟练朗读。

4、学说韵律诗：Fly my kite. （二）语音教学

本课学习字母s和z在单词中的读音。

教师出示单词卡片sing, six, swim,请一学生示范领读，全班跟读。

请学生认真观察这几个单词，找出它们的共同点：都有字母s。

教师播放课本第58页的Listen and learn the English sounds.请学生认真听，并找出其中单词的共同发音/s/。

学说韵律诗：

/s/，/s/，sing，sing. /s/, /s/, six, six. /s/, /s/, swim, swim. 5、同理教学字母z在单词中的读音。

Step 3: Extension 做课文练习2“看图说话”

1、教师先让学生把课本第58页中四幅图下面的句子读一读。. 2、教师让学生以同桌为单位，轮流看图说话。

Step 4: Homework 1、听录音，跟读课文三遍。 2、会唱歌曲：Happy Children’s Day！

3、完成《活动手册》中本课练习。板书

设计

Unit 8 Children’s Day Part A Let’s go to …. play football fly my kite

教后

反思

关于本教案的常见问题

Q：Part A名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Part A》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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