整理和复习教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

20以内退位减法（1）整理与复习课题授课班级教学内容20以内退位减法（1）整理与复习主备人总课时任鹏山修改批注：一年级授课人任鹏山20以内退位减法（1）一、知识与技能1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量三维教学目标关系，正

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-05-07 09:32:00

来源学校

学校：凉州区松树镇冯良寨教学点

整理和复习教学设计(第一课时)

未知

2018-05-07 09:32:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习教学设计(第一课时)

正文

20以内退位减法（1）整理与复习

课题

授课班级

教学内容

20以内退位减法（1）整理与复习

主备人

总课时

任鹏山

修改批注：

一年级

授课人

任鹏山

20以内退位减法（1）

一、知识与技能

1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．

2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量

三维教学目标

关系，正确进行计算．

二、过程与方法

培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。

三、情感、态度、价值观

帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展

教学重点

教学难点

正确迅速地口算20以内退位减法，

结合加、减法含义分析应用题的数量关系。

通过多种形式的训练，调动学习积极性，提高学习

教学理念及实施策略

的学习，充分展示每个人的学习潜能。

效率。处理好算法多样化的教学。鼓励学生进行个性化教法学法

教学用具及资

源

使用

谈话交流法、小组研讨法

课件

一、复习算法：

课件演示水果式题；

提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的? 让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：

1、想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．

2．用差1得9，差2得8的方法：

减数与被减数的个位数差l得9．

减数与被减数的个位数差2得8．

3．10—2＝8 8+1=9 即：11—2=9 lO-5＝5 5+3=8 即：15—3＝8 师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其它题目。

二、复习减法表; 出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法．

师随意指一道式题，让生熟练回答。(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛) 三、巩固练习：口算

12-8 14-6 12-3 16-9 13-6 11-9 12-4 13-9 14-8 14-5 14-7

11-8

15-6

1l-7

12-7

16-8

13-5 1l-3 18-9 13-8 四、小结：20以内的退位减法

五、作业：课本95页第2、3题

课后反思：

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习教学设计(第一课时)