Lesson 21 In the Restaurant优质课教学设计｜教案在线预览

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Lesson21 In the Restaurant 教学目标：1、知识与技能目标：学生能会读、听懂、会说下列单词单词:sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：What would you like? I’d l

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 21 In the Restaurant

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2018-05-29 15:19:00

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学校：定州市李亲顾镇楼底小学

Lesson 21 In the Restaurant优质课教学设计

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关键词：Lesson 21 In the Restaur…优质课教学设计

正文

Lesson21 In the Restaurant 教学目标：

1、

知识与技能目标：

学生能会读、听懂、会说下列单词单词:sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 学生能听懂、会说并口头运用下列用语和句子：What would you like? I’d like…

2、

学习策略目标：

帮助学生形成以下基本的学习策略：在课堂交流中，注意倾听，积极思考。积极运用所学的英语进行表达和交流。

3、

情感态度目标：

鼓励学生体会学习英语的乐趣，乐于模仿，敢于开口，在小组活动中与其他同学积极配合。

教学重点：学生掌握数字sixteen seventeen eighteen nineteen twenty，学生会口头运用What would you like? I’d like…

教学难点：灵活运用What would you like? I’d like…

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、

导入

1、

复习单词11-15，看图问答。

Ask and answer with the students. How many?... 2、

学生根据座位报数。复习数字1-15. 3、

玩游戏，猜数字，复习数字1-15.老师说出数字的第一个字母，学生猜数字。猜对者，获得卡片。

二、授新课

1、

学习单词

（1）看图，学单词。How many tables? Sixteen tables…学习本课新单词sixteen tables、

seventeen chairs、 eighteen hotdogs、 nineteen hamburgers、 twenty donuts 练习认读单词。师生问答。How many?... （2）Play a game：Clap seven.练习数字16-20.

几个学生到前面报数，第一个学生开始说one，然后依次two说，第三个说three…，一直到twenty。说到7的倍数时，不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，或者停顿，就被罚下去。

最后剩下的学生获胜。

2、

学习句型

看图学习新句型What would you like？ I’d like some noodles, please.观看Flash。

师生问答，What would LiMing like? What would Jenny like? Would Jenny like some tea? 播放动画，学生模仿此句型。学生分组练习。找几组学生读句型，按照正确的语音、语调朗读并表演课文对话。

3、

Let’s act. 学生观看课文动画并跟读，学生分组表演饭馆点餐的情景。找几个学生扮演Waiter，去点餐。

4、小结

三、布置作业

读本课单词和句子。调查自己的朋友喜欢在饭馆点什么食物。

板书设计

Lesson21 In the Restaurant sixteen seventeen eighteen nineteen twenty

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 21 In the Restaurant优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 21 In the Restaurant》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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