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第二单元20以内退位减法整理与复习课教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第24页教学目标：1.复习本单元知识，对20以内退位减法表进行归纳与整理2.通过观察，比较，概括的方法，使学生熟练掌握20以内的退位减法的计算方法。3.利用所学知识解决生活中的实际问题。教学重点难点：20以内退位减法表的规律，
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整理和复习课时教学实录
未知
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关键词：整理和复习课时教学实录
正文
第二单元
20以内退位减法
整理与复习课
教学内容：人教版小学数学教材一年级下册第24页
教学目标：
1.复习本单元知识，对20以内退位减法表进行归纳与整理
2.通过观察，比较，概括的方法，使学生熟练掌握20以内的退位减法的计算方法。
3.利用所学知识解决生活中的实际问题。
教学重点难点：20以内退位减法表的规律，正确熟练地进行计算
教学设计：
一、
复习旧知
1.
口算
13—8=
12—3=
15—7=
17—9=
16—7=
13—5=
14—8=
15—6=
12—3=
18—9=
11—3=
14—5=
16—8=
13—7=
15—9=
12—6=
11—2=
15—8=
13—4=
16—9= 14—6=
12—4=
17—7=
15—2=
16—10=
2.
小组讨论，对上面的口算题进行分类
老师：通过观察，你们发现了这些算式有什么特点呢？小组合作进行分类。
分类展示：（1）得数相同的分一类
（2）被减数相同的分一类
（3）减数相同的分一类
二、探究概括
1.课件出示20以内退位减法表
11-9 12-9 13-9 14-9 15-9 16-9 17-9 18-9 2.观察概括
老师：请观察这个表，你发现什么规律了吗？小组内讨论交流
（1）
竖着看，第一列是十几减9 （2）
横着看，第一行是11减几
3.请按照规律把表格填完。
三、
解决问题
1.
看图，你看到了什么？能提出一个数学问题吗？
学生：小丽得了12朵红花，小林得了9朵红花，他们两人一共得了多少朵红花？
12+9=21（朵）
口答：他们一共得了21朵红花。
11-8
11-7
11-6
11-5
11-4
11-3
11-2
2.
你还能提出其他问题吗？
学生：小丽比小林多得了几朵？（小林比小丽少得了几朵？）
12-9=3（多）
口答：小丽比小林多得了3多。
四、
分层练习，强化提高。
练习六1——5题，看谁做得又快又对。
小结：这节课同学们一起合作，把20以内退位减法的规律研究了出来，并把表格填写完整。这证明了你们小组合作的非常好，并学会了思考和概括，你们真厉害！希望在以后的学习中，你们继续努力，让自己变得更聪明。
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