Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday教学设计模板

Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday教学设计

八洋庄小学：张爱英

教材分析：

本单元中，李明、詹妮和丹尼将尽情享受夏季的各种活动，并讨论他们的暑假计划。这是本单元的第四课。本课将教授描述李明今年的夏季活动的词汇。

学生分析：

通过之前的学习,同学们对本课的教学内容不难理解，关键是如何本课的重点句型进行整合,拓展,并在实际生活中加以准确运用。在教学时,教师要通过创设情景，运用多种教学手段，开展灵活多样的教学活动 ,对本课知识加以强化，从而让学生更好地掌握如何询问和他人进行简单的英语交谈。

教学目标：

1能听、说、读、写：visit 和认读：call. 2能认读、理解并熟练运用句型：

What will you do for summer holiday? I will________________. 3. 感受暑假的美好。

教学重点：

能够询问别人和描述自己喜爱的夏季活动，在生活情境中灵活运用并进行表达。

教学难点：

对自己喜爱的活动进行理解和运用。

教学准备：

多媒体、

三组争星卡纸

教学过程：

Step 1 Warming up：

1

1. Greeting：

2. Sing a song: Oh summer’s coming!（视频）

【设计意图】随音乐唱唱，营造一个轻松欢快的课堂气氛，拉近师生间的距离。

3.导语：T: The song is nice. Now let’s see, in lesson fifteen, what will Jenny do this summer holiday?(ppt) T: Jenny and Li Ming are good friends, do you want to know what about Li Ming’s summer holiday? (出示课题) Step 2 Learning by yourselves: （1）

【设计意图】通过问题导学，使学生大概感知课文内容；这一问题将课文内容贯穿，起到总体引领作用，抓住了课文主线。

（2）听录音；跟读；师领读；生领读。（注意visit，call的发音）

（3）Pair Work: Let’s ask and answer with your partner。

“What will Li Ming do for the summer holiday? He will________”

Then let’s show. （4）梳理LiMing暑假将要进行的活动，并指名读。（ppt）

复习巩固再发现：主语+will+（动词原形）

【设计意图】对文本知识细化处理，为后面的句型操练打下坚实基础。

(5)导语：T: We know Jenny and Li Ming will have a good summer holiday.

2

Me, too. Can you guess what will I do this summer? (ppt) 【设计意图】由学生熟悉的老师，熟悉的事情到铺垫、引导，走出文本，将知识趋于生活化，喜闻乐见，激发学生兴趣。

Step3：Pattern drill：

1. Quick answer（快速抢答）

“What will you do for the summer holiday? I will…

” 2.Make a dialogue（师友编对话）

“What will your family do for the summer holiday? My family will…”

Let’s show. Step4: Let’s play a game. 导语：T: Look, Jenny has a game. Who wants to play with her ? Please talk in your group.

Let’s show. 【设计意图】对句型的巩固和运用提高，更是跳出教材，将相关只是融为一体，提高学生的口语交际水平。

3

Homework:课本P53第6题：Read and write。

【设计意图】由单词到句子再到语篇，在学习活动中感受暑假的美好。

Class is over. 板书设计：

Lesson 16 Li Ming’s Summer Holiday What will Li Ming do for the summer holiday? fly home be in China for summer holiday. say hello to his mother and father. visit his aunt and uncle. Li Ming will play with his cousin, Jing. meet his friends. play ping-pong with them. miss Canada. feel happy to see China again. We can find: 主语+will+（动词原形）

【设计意图】帮助学生梳理文本，回归教材。

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