Lesson 13 I’m Hungry!ppt课件教学实录

Lesson 13 I’m Hungry!

任丘市鄚州学区李广学校

郝培红

一、教材分析：

这节课是冀教版小学英语三年级下册Unit 3 Food and Meals Lesson 13 I’m Hungry！新授课，主要是学习四个单词和两个句子。内容结合学生的实际需要，针对儿童年龄特点以张贴画引入新课，强调培养学生英语兴趣的特点。这节课的句型和单词是与学生日常生活非常贴近的，句子的教学对单词是一个巩固练习，是本课的重点，也是难点。

二、教学目标：

·知识与技能

1、要求学生掌握下列单词eat、drink、table、food

2、能理解并能口头运用句子

I’m hungry/thirsty;

I want to eat/drink；Let’s eat/drink;

Hmm…This juice is good.

3、能够在就餐中正确表达自己的需求。

·过程与方法

1、通过富有节奏的歌曲，给学生营造愉悦的课堂气氛，同时让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。

2、通过创设的情景，让学生感知，模仿，体验中学习新句型。

3、通过游戏训练单词，学习欢快的歌曲，达到语言的内化。

4、通过真实的情景，让学生在真实的语境中自然交流。

·情感与态度

1、通过与学生生活息息相关的内容来激发学生学习兴趣，进而让他们感知、体验并运用英语真实自然的交流，体验成功，树立学习英语的自信心。

2、初步了解餐桌礼仪，注意健康饮食。

二、教学重点和难点：

教学重点：eat、drink、table、food 教学难点：能够在真实的用餐中用英语正确表达自己的需求。

三、教具准备：教学课件

单词卡片

四、教学过程

Step 1 Warm-up

1、Greet students warmly. 2、学生听本节课的一首歌曲，包含目标语，让学生在“无意识”中感知本节课的新知识。让学生说一说自己听到的内容，引入本课课题。

Step 2 Presentation

1、创设情景，学习句型。

(1)学生观察有关动物吃食物的图片，创设场景，让学生复习旧知的同时引入本节课学习。

(2)

(3)

(4)

(5)

出示单词图片，学习table food eat drink Game: Which is missing? 出示一张饥饿的图片，引导学习I’hungry. I want to eat. 出示一张口渴的图片，引导学习I’m thirsty;

I want to drink；Let’s eat. 并引导学生表达自己的真实感受Hmm…This juice is good.

2、处理课文。

(1)学生听录音，回答问题：

Who’s hungry? Who’s thirsty? (2)学生看课文跟读录音。

(3)学生结对自由练习，通过角色扮演，男女生对读的形式检测。

Step 3 Practice （1）游戏练习单词。

（2）Look and say.巩固本课所学的对话。

(3)

学唱本课歌曲:Eat and drink. （4）Let’s do it.Practice and assessment.

Step 4 Production 创设出聚会的真实场景，学生在小组内完成一次真实的聚会，并请一组同学来表演。

Step5 Summary 1、学生小结本节课知识。

2、出示一张垃圾食品的图片，提示孩子们要远离垃圾食品，多吃将康食品。

Step6 Homework: 1、Make some word cards.（做词卡）

2、Act the conversation on students’ book .

3、Have a party(聚会）

or go on a picnic （去野餐）with your friends

on weekends. 五、板书设计：

Lesson13 I’m hungry table food eat drink I’m hungry./thirsty. I want to eat/drink. Let’s eat/drink. Hmm…This juice is good. juice

六、教学反思：

1、本课教学设计思路较清晰，充分利用“创设情境”这一重要方法扩展教学形式，培养学生的英语学习兴趣，提高英语教学效果。

2、课堂气氛热烈，学生们积极性很高，能够寓教于乐，把学习与自己的生活紧密联系起来。

3、本节课充分发挥了学生主体地位，让学生自评、互评，体现学生才是课堂的真正主人。

4、讲课期间，老师使用多媒体设备不够熟练，需在课下多加练习，不断提升自己的能力。