Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教学设计｜教案在线预览

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Lesson 13 Summer Is Coming! 达孜区中心小学杜玥瑶一、Teaching objectives：1、Knowledge objectives: ①学生能听懂、会说、认读和书写单词：leaves ②学生能说出自己在不同的季节喜欢什么活动2、Ability objective

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所属课文：Lesson 13 Summer Is Coming!

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2018-04-30 15:03:00

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学校：达孜区中心小学

Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教学设计

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关键词：Lesson 13 Summer Is Comi…优质课教学设计

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Lesson 13 Summer Is Coming! 达孜区中心小学

杜玥瑶

一、

Teaching objectives：

1、Knowledge objectives: ①学生能听懂、会说、认读和书写单词：leaves ②学生能说出自己在不同的季节喜欢什么活动

2、Ability objectives: ①提高看图说话、运用英语的能力，能够认读并运用下列句子：

In_____，I like to______. 3、Emotion objective: 激发学生对四季的喜爱之情，培养学生关注周围环境意识，使学生乐于享受生活中的美好事物。

二、

Teaching important points: 学生能够运用课本句型自然和自己喜爱的夏季活动，在生活情景中灵活运用并进行表达。

三、

Teaching difficult points: 学生通过本课的学习能描述自己喜爱的季节喝喜欢做的事情。

四、

Teaching preparation: 多媒体、课本

五、

Teaching steps: 1、

Greeting : T :Good afternoon , students. S:Good afternoon, teacher. 2、

Warming-up；

Listen to a song. 3、

Lead-in: T:How’s the weather today? S:It’s sunny. T:Yes, it’s sunny. Because it’s summer. Do you know how many seasons in a year? S:Four. T:Good. What are they? Let’s see. 4、

Presentation and practice: 老师向学生展示关于春夏秋冬的PPT图片，学生根据图片说出四季的单词，训练学生说的能力。老师听，有不对的地方进行纠正。

老师展示一幅关于春夏秋冬的图片，问学生春夏秋天感觉和天气怎样，引出单词，让学生复习一些气候的单词。做一个小练习，检验一下学生的单词掌握情况，训练听、说能力。

听有关课文的录音，让学生完成填空，对课文各方面有一定了解，培养学生的听力。完成课文填空后，录音跟读，分小组读，训练学生的听、说能力。

听读课文第二部分，并完成填空，跟录音读，小组读，学生起来单独读，培养学生的听、说能力。

老师给出例子“In summer ,I like to swim.”的例子，让学生起来进行示范，在小组内进行讨论训练，老师走动给予帮助。请几个学生起来进行示范，；练习学生的听、说能力。

六、

Homework: 熟读课文三次

完成练习册

询问朋友最喜欢的季节

七、

Blackboard design: Lesson 13:Summer Is Coming Leaf—leaves（树叶）

跳绳) sandals(拖鞋) skip(

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 13 Summer Is Coming!优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 13 Summer Is Coming!》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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