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解决问题教学内容：教材例2及做一做教学目标1.:使学生能根据1时=60分和1分=60秒进行简单的时间换算。2.让学生学会一些有关事件的简单计算。3.培养学生学会合理安排时间，养成珍惜时间的好习惯。教学重难点；掌握时间单位之间的换算方法。教学准备；钟面，课件教学过程；一、情景引入1.猜谜语2.2.钟面
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解决问题PPT专用课堂实录内容
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关键词：解决问题PPT专用课堂实录内容
正文
解决问题
教学内容：教材例2及做一做
教学目标1.:使学生能根据1时=60分和1分=60秒进行简单的时间换算。
2.让学生学会一些有关事件的简单计算。
3.培养学生学会合理安排时间，养成珍惜时间的好习惯。
教学重难点；掌握时间单位之间的换算方法。
教学准备；钟面，课件
教学过程；
一、
情景引入
1.
猜谜语
2.
2.钟面上三根指针的认知。
3.
揭示课题，板书课题
二、
互动新授
1.
时间的换算
2时=（
）分
学生合作交流，自主探究
学生汇报
挑战：60秒=（
）分
3分=（
）秒
1分40秒=（
）秒
2.
教学例2 出示例2，学生找出情境图中的数学信息以及所求问题
学生独立思考，自主探究。
小组讨论交流。
学生汇报。
教师小结：结束时间-开始时间=经过的时间
三、巩固拓展
1.填空：分针从2走到6经过（
）分，时针从9走到12经过（
）小时。
2.汽车从石家庄开往北京，9时10分发车，1时15分到达。路上用了多长时间？
四、课堂小结
思想教育，珍惜时间
板书：
解决问题
2时=（
120）分
例2：7:45-7:30=15（分）
结束时间-开始时间=经过的时间
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关于本教案的常见问题
Q：解决问题PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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