Lesson 8 Tigers and Bears优质课教学设计｜教案在线预览

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课题：lesson8 Tiger and Bears 教学目标：过本节课的学习，同学们能熟练掌握单词：tiger、wolf、bear、snake、以及形容词long、short、。教学重点：能听懂、会说、认读表示动物和描述其特征的单词。教学难点：运用表示长、短的单词简单描述物品的特征。教学方法：引导

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所属课文：Lesson 8 Tigers and Bears

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2018-04-10 08:13:00

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学校：深州市长城小学

Lesson 8 Tigers and Bears优质课教学设计

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2018-04-10 08:13:00

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课题：lesson8 Tiger and Bears 教学目标：过本节课的学习，同学们能熟练掌握单词：tiger、wolf、bear、snake、以及形容词long、short、。

教学重点：能听懂、会说、认读表示动物和描述其特征的单词。

教学难点：运用表示长、短的单词简单描述物品的特征

。

教学方法：引导、讲授

教具准备：图片

教学过程：

1、

师：Good morning,boys and girls. 生：Good morning，teacher. 2、

师：前几节课我们学习了一些生活在农场里的动物，谁还记得学了哪些呢? 找两个学生到黑板上书写单词如:cat dog duck pig sheep chicken其他同学书写在练习本上。

3、

师:同学们除了在农场里能见到动物，在其他地方还能见到吗？对，是的。我们还可以在动物园里见到更多、更有趣的动物，那么，谁去过动物园呢？动物园里的动物都有哪些呢？生：回答老师的问题。这节课老师带领大家去动物园转一转，播放幻灯片通过图片学习新单词：

Tiger:老虎

wolf：猴子

bear：熊

snake：蛇

4、

师领读单词正确读音，学生跟读。

5、

讲解单词的记忆法：tiger:分成ti和ger来记忆;wolf可以分成wo和lf两部分记忆；bear分成b和ear;snake分成sna 和ke两部分记。

6、

再次拼读单词，增强记忆。

7、

打开课本，注明含义。

课堂练习：做游戏，where is ___?巩固动物单词的读音。

8、出示两组对比图片让学生观察，生用汉语表达出形容词：长和短。

9、教师依次写出英语单词：long 、short. 领读单词，学生跟读。

10、

练习：利用身边的物品询问学生，让学生用刚学的一组形容词描述。

11、

课堂练习：同桌互相读一遍单词并书写一遍

12、

课堂小结：这节课，我们学习了生活在动物园里的几种动物，以及两组形容词。同学们的表现非常好，那么，我们学习了动物以后我们该为他们做些什么呢？对，动物也是我们的朋友，我们要保护和爱护他们，也要时刻

提醒我们身边的人，为了我们更美好的明天

13、

作业：、搜集一些保护动物的建议。

、所学单词两遍

14、板书设计：

Lesson8Tigers and Bears

Tiger 老虎 long 长的

wolf 狼 short短的

bear 熊 snake 蛇 15、课后反思：通过本节课的学习，学生增长了知识，对本课内容基本掌握，课堂气氛较活跃。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 8 Tigers and Bears优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 8 Tigers and Bears》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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