复式统计表教学实录及点评.pdf

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关键词：复式统计表教学实录及点评

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复试统计表

汤原县实验小学姜耀玲

教学目标:

1、使学生在具体的统计活动中,体会到制作复式统计表的必要性,从而经历由单式统计表合并为复式统计表的过程。

2、使学生初步认识简单的复式统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够进行简单的分析。

3、进一步体验统计的意义,激发学生学习兴趣,并结合习题对学生进行思想教育。

一、创设情境,激发兴趣:

同学们,你们平时喜欢课余活动么?(喜欢)那么,请同学们康大屏幕说一说你们最喜欢的活动是哪一项?(学生汇报)那你们知道我们班男、女生最喜欢那种活动的人最多么?(预设,不知道)没关系,下面就分别来统计一下他们最喜欢的活动。

(贴图)

二、自主探索,构建新知:

1、复习与铺垫:

首先,我想请一名同学来帮助老师统计男生最喜欢活动的人数,谁愿意来试一试。(强调:统计者要查准人数,被统计者只

能选一项活动)再请一名男生帮老师统计女生最喜欢活动的人数。2、比较体验:

现在请同学们来看这两张表统计的数据,你从中知道了哪些信息呢?(生汇报)这两张表有什么共同之处呢?现在老师想知道男生最喜欢踢球的人数与女生相比是多还是少?那女生最喜欢画画的人数比男生多多少?通过比较,大家觉得这两张统计表这样放看起来方便么?怎样放比较方便呢?那么,把两张单式统计表合成一个表,就是我们今天要学习的内容——(板题)复式统计表。

3完善认知,揭题:

那么,怎样才能把这两张表的内容合成一张表呢?下面,就请各学习小组合作交流讨论一下。谁愿意来说说你们小组的想法? 4、解读信息体验优点:

接下来让我们一起来看复式统计表。

(1)男生最喜欢那种活动的人最多?女生呢?你是怎么看出来的?

(2)

(3) 参加调查的一共有多少人?你是怎样算的?

同学们对本次调查的结果有什么看法和建议呢?

三、巩固练习PPT展示习题四、回顾总结

请同学们谈谈本节课的收获. 五、作业:

复式统计表教学实录及点评

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