解决问题的策略教学设计及说课稿｜教案在线预览

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《比例的应用》导学案一、学习了《比例的认识》,你有哪些收获呢?请列举出来吧!1、2、3、二、请举几个生活中“物物交换”的例子。1、2、3、三、请根据课前预习情况,用多种方法解决下面“物物交换”的数学问题吧!4个鸡蛋换10个桔子,奇思拿18个鸡蛋可以换多少个桔子呢?四、我会填空1、求比例中的()的过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题的策略

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2018-05-03 08:25:00

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学校：始兴县高峰小学

解决问题的策略教学设计及说课稿

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2018-05-03 08:25:00

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关键词：解决问题的策略教学设计及说课稿

正文

《比例的应用》导学案

一、学习了《比例的认识》,你有哪些收获呢?请列举出来吧!

1、

2、

3、

二、请举几个生活中“物物交换”的例子。

1、

2、

3、

三、请根据课前预习情况,用多种方法解决下面“物物交换”的数学问题吧!

4个鸡蛋换10个桔子,奇思拿18个鸡蛋可以换多少个桔子呢?

四、我会填空

1、求比例中的()的过程,叫做解比例。因为含有未知数的等式叫做方程,所以含有未知数的比例也是一种(),解比例其实也是解()。

2、解比例的根据是()。

3、解比例的两个主要步骤:

第一步:根据比例的基本性质,把比例转化成()。第二步:按照解()的方法求出比例中的()。

五、我会判断

⑴在比例里,两个外项互为倒数,两个内项也一定互为倒数。()⑵如果7A=9C,那么A:C=7:9。()

⑶ 2.4:6和0.8:2能组成比例,5:6和6:5也能组成比例。()⑷判断两个比能否组成比例,只能看它们的比值是否相等。()⑸ A是B的75%,则A:B=3:4。()

六、学习报告单

关于本教案的常见问题

Q：解决问题的策略教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题的策略》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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