解决问题优质课教学设计｜教案在线预览

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稍复杂的分数乘法应用题教学目标1.让同学们理解并掌握稍复杂的分数乘法应用题(部分数与总数比较)的基本数量关系,能运用“画图”策略正确解决。2.构建相对扎实的数学模型,发展同学们分析、比较的抽象思维能力。3.使同学们感受“数形结合”以及“对应”的思想方法,积累数学活动的经验教学过程:一、知识回顾1.看

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-25 13:08:00

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学校：邻水县龙安镇中心小学

解决问题优质课教学设计

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2018-04-25 13:08:00

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关键词：解决问题优质课教学设计

正文

稍复杂的分数乘法应用题

教学目标

1.让同学们理解并掌握稍复杂的分数乘法应用题(部分数与总数比较)的基本数量关系,能运用“画图”策略正确解决。

2.构建相对扎实的数学模型,发展同学们分析、比较的抽象思维能力。

3.使同学们感受“数形结合”以及“对应”的思想方法,积累数学活动的经验

教学过程:

一、知识回顾

1.看看谁能判断单位“1”,并说出等量关系。

红花是白花的2/3

2.岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占。男运动员有多少人?

二、新课1

(一)岭南小学六年级有45个同学参加学校运动会,其中男运动员占5/9 。女运动员有多少人?

(二)、练一练

1.李林看一本150页的故事书,已经看了全书的2/3 ,还剩多少页没有看?

2.学校饲养组养白兔和黑兔共28只,其中白兔占3/7 。黑兔有多少只

三、新课2

(一)林阳小学去年有24个班级,今年的班级数比去年增加了1/4 。今年一共有多少个班级?

(二)练一练

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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